谁来救救教育【原创】

    看到某中学用这样的警示激励语来统一学生的意志和思想：“不做懦弱的退缩，不做无奈的彷徨。将艰辛化作希望，靠激情实现梦想；让汗水哺育不凡，用实力铸就辉煌。珍惜一百天，让我们破釜沉舟，背水一战，挑战自我，超越极限”！
    一般人都可以读懂里面的涵义：一切都是为了夺取中考、高考的优异成绩（进线分数），唯有如此才能攀登人生辉煌的巅峰！升学就是战场，跻身象牙塔是一场适者生存的激烈搏斗。我们已经到了最危险的时候，需要拿出置之死地而后生的勇气，最大限度地发挥自身潜能，孤注一掷，奋不顾身，因为生活不欢迎失败者。
    使用当年希特勒、日本天皇和现今传销组织曾经使用过的洗脑理论，灌输胜者王侯败者贼的思想，扭曲学生的灵魂，以达到提高升学率的目的，用心良苦，做法不能不令人感慨叹息。毋庸讳言，这样的教育指导思想脱离了素质教育的宗旨，是片面追求升学率的最高形式，如此偏执狂热的誓词，其客观危害性怎样估计也不过分。
    从某种意义上说，教育必须适应社会才能有生存空间，教育必须满足人们的需求才能有存在的意义。但是，学校单纯追求分数忽视了理想道德的教育，家长望子成龙的梦想左右着学生的成长心态，媒体不加隐讳地宣扬状元、神童的依据都是中、高考分数，都会在学生纯洁的心灵留下致命的阴影。片面应试化和严重功利化取向，已经桎梏了教育的鲜活生命力，升学分数作为评判教师水平、学生能力的唯一标准，已经把学校逼到绝境。
    教育被各种势力所绑架，身不由己的走在危崖边上，既要寻找前行的路径，还要挣脱藩篱的束缚，因而举步维艰，教育被社会舆论和功利所左右，那么它所有的努力就会变成张扬给人看的“教育标本”，只剩下纷繁五彩的躯壳，缺失灵魂道德和生命力。