语 文老师：今天你学习了吗?

语文老师是最好当的，学校里如果缺语文老师，领导就会随便找一个其他专业的教师来顶替，在很多人的眼里，语文课就那么回事，似乎人人都能来两下。语文老师也是最难当的，听语文课，人人都能挑出毛病来，语文课堂啥样都，有照着教案边念边往黑板上抄的，有仰着脖子高谈阔论的，有一声不吭让学生做题的，林林总总，不一而足，但似乎都不理想，语文教学上暴露的问题越来越多，语文课高耗低效是不争的事实。于是乎，许多老师和学生都概叹：语文课，想说爱你不容易。

语文老师该怎么当？这问题过大，一时间也说不清楚，但有一点是肯定的，那就是：想做一名好的语文教师，你首先得成为一个学习者，不是学一时，而是学一世。语文是一门工具，想使用好这个工具，使语文课堂“节能”高效，老师的语言须简介、准确、生动、富有文采，要达到此目的。非学习不可。语文学科充满了人文色彩，要尽显其人文色彩，非常读书不可，语文课本中所选的读本，多一些感情细腻，文辞优美，而现代人在追求物质利益的过程中，许多细腻的触角被磨掉了，要恢复精神上的细腻、独立，非时常读书不可；语文是一门综合学科，要在如此广阔的知识半径内自由驰骋，非得见多识广不行，新闻、社会热点、社会现象，无一不应是我们关注的对象，如何关注，唯学习尔；课堂教学是一门艺术，语文课堂教学尤其如此，许多语文名师课堂上旁征博引、文采飞扬，一堂课下来，喝彩声一片，何也？渊博的知识征服了听众，要掌握渊博的知识，非学习不可；语文课教法最多、最为繁杂，如何在课堂上教法运用得当，得心应手，必须学习，学理论，听、看名师的课，听专家的讲评，只有这样，理论和实践才能相结合，因地制宜、因时制宜、因人制宜。总而言之，只有有学习意识的语文老师，才有可能使语文课堂的生命之树长青，才有可能使语文课堂焕发人文的光辉。

学习的方式很多，可以读书报，看课例，学理论，挖教材，析学情。途径也很多，培训是学习，上网是学习，交流是学习，整理乡土文化是学习，甚至批阅作业也是学习。一句话，只要你学习，到处是资源。

做一个混日子的语文老师容易，浑浑噩噩混日子就行，但会很痛苦，上课如上刑场，度45分钟如年，课堂上如坐针毡，惶惶不安；做一个有想法的语文老师难，你要摒弃许多的欲望，时常学习，但你会很幸福，因为你会拥有一个独立、自由的精神世界，你会得到学生的肯定和赞许，你会时时得到一种享受——来自课堂的独特成就感。

作为一名称职的语文老师，你是否问了自己：今天我学习了吗？