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《曹汉昌弟曹啸君女曹织云》及与其相关书目汇总链接

(2013-10-17 09:32:54)

点击此处打开《纪念曹汉昌曹啸君兄弟》一文

《曹汉昌弟曹啸君女曹织云》及与其相关书目汇总链接《曹汉昌弟曹啸君女曹织云》及与其相关书目汇总链接《曹汉昌弟曹啸君女曹织云》及与其相关书目汇总链接
曹汉昌                    曹啸君                      曹织云
曹汉昌(1911-2000),原名锡棠,苏州评话演员。江苏苏州人。自幼受姑父石秀蜂的熏陶,喜爱评话艺术。14岁师从周亦壳习《后岳传》,改今艺名。十五岁登台,旋即演出于江浙一带。1931年在光裕社出道,并渐享名书坛,以演说《岳传》著称。50 年代初参与筹建苏州市评弹实验工作团(今苏州市评弹团),为该团创始人之一,并长期任团长。80年代初任苏州评弹学校校长、中国曲艺家协会第二届理事。说书书路清晰,口齿清楚,重表叙,善说理。衷气充沛,艺术上具“一口乾”特色。曾精心加工整理《岳传》演出本,并于1986年由江苏文艺出版社出版。有徒陈景声、李宏声、王洁良等。

曹啸君(1916-- 2007)著名弹词演员。江苏苏州人。20余岁从弹词艺人曹啸英学说《玉蜻蜒》、《白蛇传》,后又从朱琴香学唱《描金凤》、《双金锭》。建国后加入苏州市新评弹实验工作团,后转入苏州市人民评弹团。1961年调人江苏省曲艺团,曾任副团长。1985年加入中国共产党。其说表老练自如,唱腔自成一格。曾参与改编长篇书目《秦香莲》、《梅花梦》等。

    曹啸君从艺70余年,形成了嗓音圆润洪鸣、说表诙谐幽默、唱腔独树一帜的表演风格,代表性作品《玉蜻蜓》、《白蛇传》、《秦香莲》等广为传扬。2003年底,省委宣传部专门给他颁发终身成就奖。
曹啸君2007年4月10日下午1时仙逝,享年90岁,著名评弹表演艺术家、原江苏省曲艺家协会副主席、江苏省曲艺团团长曹啸君同志因病医治无效于4月10日下午1时仙逝,享年90岁。4月14日,曹啸君同志的遗体悼别会在南京举行,江苏省演艺集团为曹啸君同志举办了隆重而简朴的悼别仪式,缅怀他的艺术人生。中国曲协主席刘兰芳,中国曲协副主席、分党组书记姜昆,以及众多的文艺界好友敬献了花篮、花圈或发唁电表示悼念。
曹织云(1934—)弹词女演员。江苏苏州人。曹汉昌之女。13岁从叔父曹啸君学艺,次年即登台演唱长篇《玉蜻蜓》、《白蛇传》。1957年入苏州人民评弹团,后调江苏省曲艺团,再调太仓县评弹团。先后演唱过《梅花梦》、《秦香莲》、《苦菜花》等长篇,还自编自演长篇《雌雄剑》。说表老练,弹唱工“丽调”,小转腔有特点,演唱悲哀内容,尤为感情充沛。艺授女曹莉茵及徒潘祖强陆月娥等。
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                     书路与书理    曹汉昌
   说书要求路子清楚,术语称“书路”。那么书路究竟指的是什么呢?书路实际是指书的结构层次。一回书从开头时的叙述交代,进而挑出矛盾,再而矛盾尖锐化,以致矛盾的解决(以评弹的习惯,大多是在高潮上落回的),都要求做到层次清楚,主次分明。
   每日书开始几句的表叙,是检验一个演员书艺本领的地方,这里,演员既要照顾到天天临场的“老听客”,使其听来不觉得重复噜嗦;又要兼顾初来听书的“新听客”,使他们听来不觉得呒头呒脑。这就要求演员只用寥寥数言极为精练的话,便做到承前启后,以最短的时间,就将听众引进书情中来。(演员的这几句“开场白”,实际上就是在起着梳通书路的作用。)
   每回书的开头,其方法往往是多种多样的:有从起角色开场的,有从环境布局开场的……但总的都是为书路服务的。……演员熟悉全部书情内容,和人物关系,才能保持人物性格的一贯性,若演员的书路不清,往往容易造成不顾人物性格的发展逻辑,随手拈用,颠来复去,前后套用的情况,破坏了书情的连贯性。出自同样的道理,每回书的落回方法各异:有在一声爆头中落回的;有在唱篇中落回的;有在引出了一个新的矛盾时落回的(制造一种悬念);或略点几句将下回书的情节点出后落回等等。但也都必须成为整回书的一个构成部分来处理,成为书路发展的一个势所必然的结果。
   提及“书理”,就很容易跟上面所谈到的“书路”相混淆。我想,倘若书路是指书情的逻辑结构,发展层次而言的话,那么书理应该是指人物的性格,以及整回书的思想内容是否入情入理而论的。评弹历来讲究“理味趣细技”,而理是第一重要的东西,理之不足,评弹便会失去了最大的艺术感染力。
   对于书中的每个人物形象,都必须具有典型意义,真正做到典型环境中的典型性格。《水浒》一书中的人物就基本符合这一点。里面人物虽多,但都个个俱有鲜明的个性。《水浒》为我们揭示了“官逼民反”的宋朝社会现实,但是每个人走上梁山的过程又是各各相异的。林冲就比鲁智深曲折而缓慢得多。鲁智深能闹野猪林,打镇关西,而林冲却不能,这是由他特定的阶级、教养、环境等等条件所决定的。人物不能离开具体的社会环境和历史条件,如若离开了宋朝这个特定的社会,象武松杀嫂的那种举动,便无法使人理解。(如果换在我们今天这个社会的话。)
   重要的是我们应该遵循事物发展的必然性,偶然性当然要有,而且也需要,但必须包含在必然性之内。过份地强调“无巧不成书”,就会丧失书中的理,亦即丧失了评弹艺术的真实性。
   书理是要受到时代局限的。比如《岳传》中有个金帮的元帅金兀术,按当时这个以民族矛盾为社会主要矛盾的宋朝来说,它无疑是一个罪魁祸首,最大的反面形象,但在我过去说了好几十年的《岳传》中,却一直将他说成是一个本领非凡的金帮大将,无形中在很多地方为他作了辩护和粉饰,以致将岳飞的死和北宋的亡,全部归咎于奸臣秦桧一人。随着时代的变化,今天我们有可能用较正确的观点来修理过去书理的不足了,使历史故事真正达到古为今用的目的。
   基于书理要受着说书人思想观点制约这一点,说书人必须对书中的人物有所肯定与否定,以使说的时候能爱憎分明。如若我们对书中人物的态度摇摇摆摆模棱两可,其人物的性格也一定是前后矛盾,不成其理的。前辈老先生虽然为我们今天的评弹艺术积累和丰富了不少财富,但限于他们当时的思想水平,往往常借以迷信的方法,来弥补书理的不足,这就需要我们在继承前辈的基础上,去深入地做一番去芜存菁的工作了。对于一个演员来说,不仅要具备正确的观点,而且要能够用正确的观点去指导实践,不善研究不善分析的人,容易造成简单化的错误。比如象《十败余化龙》中的余化龙,如果我们对这个人物缺少全面深刻的分析的话,就很容易导致为了偏于对岳飞正确思想的歌颂,而将余的狂妄自大的个人主义缺点加以扩大,无意中将他贬进反人民的行列,而使余化龙在后勤部来转变成为一位有名的抗金英雄时,找不到足够的依据。由此看出,在处理书中的任何一个(特别是象余化龙这样一类的)人物之前,演员首先应该做到胸有成竹,不使在一字一句中,誉之过份,贬之过低,而将一个人物的性格轻易地歪曲了。
 
本博客中有关曹汉昌弟曹啸君女曹织云书目的汇总链接:

               以下各部分内容相互或有交叉重复  

编号                        书名                               

曹汉昌

00.曹汉昌弟曹啸君女曹织云选回选段专题专辑(视频专辑)01/20

01.岳飞(音频专辑)001/108 曹汉昌

02.岳传(音频专辑)001/154 曹汉昌

03.岳传(视频专辑) 01/08  曹汉昌

曹啸君

01.秦香莲 (音频专辑)01/20 曹啸君 高雪芳                      

02.白蛇(音频专辑)01/20 曹啸君高雪芳                         

03.开篇 秦香莲-铡美曹啸君                                     

04.选段  白蛇·红楼说亲  曹啸君  杨乃珍                        

05.名家名篇赏析14.曹啸君                                       

06.选回 玉蜻蜓·恩结..曹啸君杨乃珍                             

曹织云

01.梅花梦 (音频专辑)01/15 曹织云  王醉莺                        

02.梅花梦·夜探  曹织云  陆月娥                                

03.开篇 红楼梦 黛玉焚稿曹织云                                  

04.开篇 黛玉悲秋曹织云                                         

                          相关书目

02.星期书会第1135期一部爱国主义的长篇岳飞                      

03.星期书会第1124期评话名家名段之六岳传                        

04.星期书会第1228期曹啸君纪念专辑                              

05.名家名篇赏析曹啸君                                          

                   相关名家(以下链接不全,将逐步增补)

01.曹汉昌姑夫 石秀蜂

02.曹汉昌老师 周亦壳

03.曹汉昌学生 陈景声 (1) (2) 李宏声  王洁良 

04.曹啸君老师 曹啸英 朱琴香

05.曹啸君学生 徐宾 (1) (2) 李梅芳 徐祖林

06.曹啸君搭档 杨乃珍 高雪芳 (1)

07.曹织云老师  叔父曹啸君 

08.曹织云学生 曹莉茵(女儿)

              潘祖强  (1)   陆月娥  (1) (2)


 

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