研究  引领  联动  发展

——朝阳区小学班主任工作室建设现场会召开

6月8日上午八时三十分，以“研究  引领  联动  发展—发挥学校班主任工作室作用促进班主任专业成长”为主题的朝阳区小学班主任工作室建设现场会在朝阳区三里屯小学多功能厅隆重召开。此次现场会是朝阳区教委为深入贯彻落实教育部《中小学班主任工作规定》和《北京市中小学班主任管理规程》等文件精神，进一步加强小学班主任队伍建设工作研究，积极推动朝阳区小学班主任队伍专业化建设而举办的。现场会由朝阳区教委主办，幸福村学区承办。

幸福村学区曾经培养出以全国优秀班主任、特级教师王长宏为代表的一批知名优秀班主任，长期以来高度重视班主任队伍的建设，致力于通过学区班主任成长工作坊和学校班主任工作室开展班主任专业化发展的研究。在学区班主任成长工作坊的引领带动下，所属各学校班主任工作室围绕促进班主任专业发展，提升班主任专业水平，开展了积极而卓有成效的研究工作，极大的推动了学区班主任队伍的专业发展。

中国伦理学会德育研究会会长詹万生、北京教育学院张红教授、原《班主任》杂志主编王宝祥、北京教育科学研究院教育研究中心主任闵乐夫、北京教育科学研究院副研究员冉乃彦、特级教师，北京班主任研究会副理事长徐安德、全国优秀班主任、特级教师王长宏、北京市“紫禁杯”优秀班主任特等奖获得者、特级教师孙蒲远等班主任工作知名专家，以及朝阳教委唐京文科长、全区德育干部和班主任代表参加了了此次现场会。

现场会由北京教育学院张红教授主持。通过五个篇章，从不同角度展示了幸福村学区班主任工作室研究工作的整体情况。前三个篇章中，幸福村学区的左家庄第二小学、三里屯小学、新源里小学三所学校班主任工作室作为幸福村学区学校班主任工作室的代表分别就“问题解决模式”、“联动模式”和“三力提升模式”汇报了学校班主任工作室的工作研究模式和所取得的经验。作为长期致力于班主任专业发展研究的张红教授结合三所学校的汇报，围绕班主任工作室研究模式、班主任工作室与学校班主任队伍建设的关系以及如何通过班主任工作室的研究工作促进班主任专业发展分别与与会的班主任工作知名专家进行了对话。通过对话，班主任工作知名专家们纷纷发表了自己的见解，提出了许多建设性的指导意见。在现场会的第四篇章，幸福村学区班主任工作坊负责人学区德育干部田光华副校长就如何通过“案例研究模式，发挥学区班主任工作坊作用，培养优秀班主任群体”从学区整体的角度汇报了学区依托班主任工作坊开展班主任工作研究培养和打造优秀团队的情况。

在现场会的最后环节，中国伦理学会德育研究会会长詹万生对幸福村学区开展班主任工作研究情况进行了精彩的点评，充分肯定了幸福村学区在班主任队伍建设工作中所做的探索、努力和取得的成绩。教委小教科唐京文副科长，对学区的此次活动给予了高度评价，并从朝阳区整体推动班主任工作研究的角度进行了工作部署。

整个现场会历时三个小时的进程中，充满了浓郁的研讨氛围，对朝阳区小学班主任工作研究和班主任工作室建设起到了积极的推动作用。

                                                         幸福村学区

                                                       2012年6月8日