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2014年4月《校长》卷首语:毒

(2014-04-18 14:27:03)
标签:

欢乐成长

教育

教育人

问道

乡村教育

分类: 《校长》看点
2014年4月《校长》卷首语:毒

卷首语:毒

    李零曾经写过一篇很好玩的文章,叫《药毒一家》。在分析毒和药的关系时说:“《神农本草经》把药分为上、中、下药,就是按毒性大小来划分,后世本草皆遵其体例。”即使到现代,“药”和“毒”仍旧密不可分。“英语中的drug就是双关语(药或毒品)。一方面药店在卖,一方面警察在抓。”
    在金庸的武侠小说里,对“毒”的运用更是出神入化。有金迷曾提出一个问题,说“在先生的书中,谁最毒?”因为众说纷纭,最后只好勉强凑了个“十大用毒高手”。
    这些用毒客,因为大多杀人于无形无影,都让人闻名丧胆。但其中有一个却不太相同,那就是《飞狐外传》中程灵素的师父“毒手药王”了。 
    他原本是个和尚,开始叫大嗔,后来无妄念消,改作无嗔。程灵素回忆,老和尚生前曾哀叹说:“我使用毒物,是为了治病救人。”
    陡听这话,真是好笑极了。但他接着说:“本门擅于使毒,旁人深恶痛绝。其实下毒伤人,比之兵刃拳脚却多了一层慈悲心肠。下毒之后……还可解救。但若一刀杀了,却是人死不能复生。”
    细想一层,非真正的用毒高手这话说不出来。因为“毒”与“药”本都是材料,只有完全掌握了毒物的性质,才能做这样的运用。可见真正关键的,还在运用他的人。
    是用来救人还是杀生,本就是一念之间。在药王的手中,毒也是药,而在他不肖弟子手中,药也是毒。
    教育不也是如此么?教育本身是一个慈悲的事业,有人称教师是“人类灵魂的工程师”,实质上,真正的好教师确实可以做成疗救灵魂的“药王”。但反过来,同样运用这“口中的话,手上的书”,带出来的却是暴力、愤怒、仇恨、杀戮等等,则无异于“毒手”。
    教育的重要性也正在这里。哲人爱伦堡说“一边是庄严的工作,一边是荒淫无耻”。我们往往痛恨荒淫无耻,但有时候更应该担忧的却是“庄严的工作”。
    我们可以看见“荒淫无耻”的“毒”,可以提防躲避,但一个“庄严而勤奋”、口吐莲花却杀人灵魂于无影的“绝命毒师”,又如何去应对?
    这就如同中国西安某幼儿园的教师一样,拿出的是药,但送给健康的孩子吃,却最终下了毒。这如何不让人丧胆惊心。
    “一语天堂,一语地狱”,一念之间,就可能会“毒杀”一个人或者一群人的一生。做教育的怎能不感觉到责任重大,时刻“战战兢兢,如履薄冰”呢。
(文 / 八 里  2014年4月《校长》卷首语)

2014年4月《校长》看点
001 卷首 / 
毒 八里

010-023 教育圈 / 

P.024-P.035
高峰:幸福筑梦者
文 / 记者  周杰

短短几年之后,胜利四小——这所普通的小学已经被他迅速转变成远近闻名甚至是在全中国最有影响力的“幸福牌”学校。
如果你问他,你是怎么做到的?
他也许会回答:因为我有一个梦想。

专栏
传承 /
036-037 他们的骨气  刘春龙
民国时候,还有很多长了一身“骨头硬”的教育人,他们的人格与风度,令后人赞佩怀想。 

038-043 教育人问教育人 /

师语 /
044-045 最难的是解放自己的心灵   茅卫东
今天的校长,更需要做的是约束自己的手脚,解放自己的心灵,努力和师生们一起营造一方自由而又有序的环境,在这个自由的小环境中,大家共同秉承“君子和而不同”的理念前行。

视线 / 
046-049 “全员德育”辨正  冯卫东
还是那句老话,“合适的才是最好的”,而有时我们偏偏忽视了、淡忘了甚至不愿意承认、不甘心服膺这许许多多、方方面面的“合适性”……

童画 /
050-051 北京延庆二小孩子们的想象 

P.052-P.083
查有梁
50年教育与研究之经验
50YEARS OF 
EDUCATIONAL RESEARCH
前言
査有梁印象
理论的分类
理解科学原理
认识思维模式
提炼核心经验

自由教育 /
084-086 我看教学模式   程红兵
最重要的是,让我们的学生成为一个聪明的人,让学生学会思考问题,而不是给他现成的结论。但其实我们很多老师上课,自己都没有批判性思维。

求实/
088-091 我当班主任的日子   张建平
尽管当时国家局势还很不稳定,学校还处于非常时期,但是学生的真情像一枝报春花,让我感受到严冬已经过去的“早春”的温暖。

性教育 /
092-094 异性交往的规律及引导   张玫玫
理解是第一位的。理解每个人成长中的自然需求;理解这种需求渴望的是引导而不是压制;理解这种需求是本能,需要帮一把,而不是处分和开除。

环球 /
096-099 设计你的思想  梁庆沙
作为一个合格的思想设计者,时刻监督队伍的思想动态以及适时激励队伍成员必不可少。通过创新实验让学生锻炼领导能力,养成主动作为的习惯。

教育技术 /
100-102 未来的学习空间  张渝江
越来越多的教育理论家和心理学家开始与设计师合作以创造一个最佳的学习环境,未来的学习空间将以更不可思议的面貌呈献给生活在未来的孩子们。

领导力

104-109 给你的图表加些专业气质
110 群发短信,中招!
112 让“搭车”现象远离小组合作

后窗
114-115 远方/  
学校,孩子们一生到过的最好地方 罗敏
这些文并茂、通俗易懂的“课本”醒目地贴在墙上,让孩子们抬眼可见,乐于接受。话语内容亲切,让孩子们从小事做起,不空洞、不说教。

116-118 经典/  
论教育 伯特兰·罗素

120 爸爸/  
为孩子做个好榜样  张贵勇

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