兴趣班,无论在中国还是日本,都是幼儿园至小学的家长和孩子们的热门话题。有次和一大学时代的朋友聊起这话题，她直言不讳地说:“每到周六,日,我累孩子也累。北京东城跑到西城,西城又跑到东城，都是为了赶这几个兴趣班。钢琴，画画，英语，奥数,真的和相声里说的一样，孩子没学会什么,我是琴棋书画全会了。”我想这可能也是不少国内家长和孩子们的缩影吧。想想当年我们小的时候，没有这么好的条件可以接触到这么多的事物；现在无论是个人的经济基础还是大的生活环境都为我们带来方便条件，家长们是不是都“恨不得”让自己的孩子各个“武艺齐全”来面对这个新时代的挑战呢?

在日本，各种课外兴趣班也和国内一样五花八门，琳琅满目。那日本幼儿园的家长们又是如何帮助孩子选择兴趣班的呢?根据我的观察和自身的体验,发现日本的家长在帮助孩子选择兴趣班上,有以下几点与我们国内的家长不太一样哦！

1 兴趣班,以体验快乐为主。

不知道大家对兴趣班的理解是“要学到东西”还是“去体验不一样的乐趣”呢?日本的家长们绝大多数会选择后者。在日本，幼儿园放学或者是兴趣班下课后,经常会看到家长与孩子之间的对话是:

家长问:“今日は楽しかった？”（今天好玩吗？或者是今天过的高兴吗？）

孩子通常会高兴地大声回答:“楽しかった~~~！！！”（好玩呀！）

体验到快乐，是幼儿园家长们对孩子最大的期望。我们家的两个小姑娘选择了画画造型班,有一次下课后我去接她们,刚迈进教室，就看到两个小家伙正在水池里洗自己的画笔。等她们两个回过头来看我时,我不禁被她们两个搞笑的样子逗的捧腹大笑。两个小家伙的衣服上,裤子上,小围裙上,手上全是五颜六色的颜料，姐姐的腿上也蹭上花花绿绿的水彩,妹妹更是滑稽，脸蛋儿上如同被画了鬼脸儿一样。两个小姑娘彼此看着对方搞笑的样子，也大笑起来。看着她们如此快乐的样子，我真的是心存感激。只要孩子们快乐，其实不就是做父母的最大快乐吗？即便是我们希望孩子在某个领域拥有超出一般人的技能，那“兴趣其实不就是最好的老师吗”？兴趣从何而来呢?当然是从中能够体验到快乐。如此良性循环，就很容易把一项自己喜欢的事情坚持不懈地做下去了，不是吗？

2 兴趣班的选择，注重身体机能的锻炼。

比起我们国内家长热衷于知识教育,日本的幼儿园家长则更注重于身体的机能锻炼。在各种兴趣班里,你会发现,人气的兴趣班并非数学班,英语班或者国语班,而是与身体机能锻炼相关的兴趣班，比如体育班,游泳班,体操班,舞蹈班等。幼儿园里有一个“山田体育俱乐部”，是幼儿园的体育老师山田开设的一个兴趣班，主要带领小朋友们进行球类,跳鞍马,短距离赛跑等活动，是幼儿园第一超级人气班。每年这个兴趣班都要同时设两个大班,限定人数和时间报名，报名人数太多时,就用抽签的方式来决定入选者。因此，与四十几人一个大班的“山田体育俱乐部”相比,坐在教室里学国语,算数的3，4人小班，实在是让人汗颜的差别呀。

3 兴趣班,就近为原则。

在日本，为小孩子开设的兴趣班很多。幼儿园本身就有很多自带的兴趣班,兴趣班里的教师很多都是从外面请的专门老师来教。小朋友放学后,直接到幼儿园内的各个兴趣班的教室。下课后,家长可以选择去幼儿园接孩子,也有专门为兴趣班的小朋友开设的校车可以利用。非常方便，家长也非常省心。

如果不选择学校内的兴趣班,校外仍然有很多可以选择。通常大家都是就近为原则,比如车程10~15分钟之内。这样一来家长和孩子都不会因为奔波于各种兴趣班之间而耗费体力和时间。

兴趣，是做好一件事情的最好动力。当孩子还处于纯如一张白纸尚待启发的时期，作为成年人的我们，是不是应该帮助他们发现自己的兴趣所在,并愿意为此快乐地坚持不懈地努力下去呢?