如何处理经常迟到的学生

作为一个班主任，在日常的教育教学中，学生经常会因为一些原因出现迟到现象：尤其是一些不太喜欢学习的学生、一些时间观念不强的学生，常常会找各种理由迟到。这让许多的班主任困惑一时，不知道要怎样处理才能让他以后不再迟到，能够按时到校。到底要怎样才能有效地减少甚至杜绝迟到现象的发生呢？

首先我觉得班主任们应该仔细想想，为什么他们会迟到，是什么原因让他们迟到？如果不细想，对于迟到的学生就是处罚、批评等方式处理的话，迟到的问题就只能解决一时，不能够从根本上解决问题，而结果可能还是一如既往的迟到。

而在班级管理中我就曾经遇到过这种事情。我班上就有一个经常迟到的学生，总是要迟到十分钟左右，让得我们班在学校评比中落后。于是我有一次我记下了他迟到的时间，简单地问明迟到的原因，要求他明日早日到校；第二天，他还是迟到了，当着全班同学的面，我没有批评，也没有指责，只是简单的看了一下时间，然后对他说：“很好，比昨天早到了两分钟，有进步，希望你明天也能比今天早到两分钟，现在回座位吧。”说完我就看到这个学生脸上充满了惊奇，没有想到我不但没有批评他，反而表扬他。也许是我的这个举动感动了他吧，在课间时他主动来找我说，他迟到是因为喜欢睡懒觉，总是在早晨不愿起床，所以经常迟到。还要求我帮他改正，细想下，我就把教室门的钥匙拿出来给他，说：“现在我就把我们班的教室钥匙交给你来保管，你愿意吗？你愿意为其它同学服务吗？”这个学生当即点头表示愿意。我又接着说，“但是你必须要保证不能让老师和同学们站在教室外等你，你能做到吗？”这个学生当即信心十足的说：“能”。就这样这个学生每天上学都早早地到学校，再也没有迟到过了。

对于教育不改的学生，即使一定要给学生一点处罚，那么在处罚之前，一定要先问明他迟到的原因，或许是没有完成作业、晚起床等迟到，又或许是有的学生是在家中或上学的途中发生的意外事故受到影响而迟到、甚至有的是因在上学的路上做了好事耽搁时间而迟到等。一定要耐心听学生的解释，对于不同原因迟到的学生要不同的处理，不能一概而论。及时与学生沟通，并提醒学生以后注意，然后对他的迟到表示理解。还是希望他能做一个守时的人，能够按时到校。

而班主任自己也一定要做一个遵守作息时间、遵章守纪的人，要做好表率，给学生一个榜样。即使班主任自己迟到了，也要放下教师的架子，让自己受到一定的处罚或者给学生道歉。这个做有个好处，就是班主任可以监督自己，接受学生的监督，为学生做到一个示范作用。

总之，对于迟到的学生的处理，班主任要冷静地分析，不问青红皂白、不问是非地以简单粗暴的方式来进行处理，如罚站、罚抄写作业、做劳动等。这些方式方法都不可取，因为这样做一是在体罚或变相体罚学生，二是学生的迟到问题得不到解决，反而会更严重，违反教育法律法规，还对学生造成了伤害，更有可能导致班主任与学生之间的关系更紧张，对班级的管理也会有一定的影响。