小嘟嘟有一天突然喜欢上了反串，就像戏曲里的反串表演一样。嘟嘟喜欢反串什么角色呢？原来嘟嘟要演爸爸。就听嘟嘟跟嘟爸说：“从现在起，我是爸爸，你是嘟嘟，好吗？”一副乐不可支的样子。
咋办呢？嘟爸只好配合：“行，听你的。”
嘟嘟喊嘟爸：“嘟嘟。”
嘟爸忙不迭答应：“哎。”
嘟爸剥一颗花生，塞嘟嘟嘴里。嘟嘟懂礼貌，来了句：“谢谢嘟嘟。”呵呵，还没忘呢。
“不客气。”
嘟嘟剥了一颗花生，塞嘟爸嘴里。嘟爸也得懂礼貌：“谢谢。”
嘟嘟马上一本正经纠正说：“不对，你得说谢谢爸爸！”
嘟爸嘟妈在家只和嘟嘟说中文，在幼儿园嘟嘟自然只能说英文了，这么做是为了让嘟嘟能多接触中文，同时把两种文字自然区分开来。这可不是嘟爸嘟妈的主意，专家都这么建议的。不过从目前情况看嘟嘟的中文显然比不过国内同龄的孩子，英语又比幼儿园的美国小孩要差一些。不过咱换个说法，嘟嘟英语显然要比国内同龄的孩子强的多，中文更是美国小孩没法比的，这么一比心里可舒坦多了。正所谓知足者常乐。
嘟嘟的中文还是有一些语法问题。他在家经常和嘟爸嘟妈说：“我先玩爸爸，然后再玩妈妈，好吗？”给他纠正好多次，告诉他应该说：“先和爸爸玩，再和妈妈玩。”也不知道嘟嘟记住没有。
一天放学接了嘟嘟。在车上问嘟嘟：“今天开心吗？”
“开心。”
“今天都和哪些小朋友一起玩了？”
嘟嘟很喜欢玩具汽车，尤其是“汽车总动员2”里的那些小车，晚上睡觉嘟嘟都得抱着小车才能睡安稳。
一天早上，嘟妈上楼喊嘟嘟：“嘟嘟，该起床上学了。”
嘟妈晚上睡觉前习惯要烫脚，结果嘟嘟看见了，很好奇，就嚷嚷：“我也要烫脚！”
也好，给嘟嘟点儿事，他可以安静会儿。给嘟嘟的洗脚水当然要凉好多，嘟嘟看见嘟妈把脚放水里，又抬起来，他就很有兴趣地学着做，边做还边说：“我的脚烫死了。”
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