（答辩完毕，还算顺利，完事儿了，就开始，或者说已经开始醉生梦死的日子）

关于学习
百度一下“大学生”，你会得到这这样的结果：
http://s6/middle/63f6475f48aa458f5baa5&690

有人说大学四年的生活是不可或缺的，有人说上不上大学其实无所谓，因为上了大学也学不到什么东西。
那么，大学，究竟是何解？
也可以理解某些人提出的“中国的教育制度存在问题”的看法，但是教育要变革，恐怕不是几个人耍耍嘴皮子就能解决的问题。
教育制度是没法改变的，不管愿意与否，只能接受；
不过，值得庆幸的是，至少大学给提供了一个公平的舞台，和充足的时间，当然，这些不是让你去改变制度，而是你自己。

“你上大学学到什么了啊？”
有人说：“啥也没学到，那么多课一点儿意思也没有！”
有人说：“睡觉、上网、谈恋爱”。
有人说：“必修课选逃，选修课必逃”
有人说：“大学考试是可以作弊的，社团是骗人的，谈恋爱是不用负责的。”

大学生真的什么都没学到？肯定不是！
关于时间，我在大学学到一句话，虽然很黄很暴力，但很受用：“时间就像乳沟，挤一挤总会有的。”

其实，即便是“玩”，也可以学到很多。
比如谈恋爱，你可以学会如何哄老婆；
比如考试作弊，可以学会“团结一致，众志成城”；
比如吃喝玩乐，你可以学会以后如何讨好老板；
其实，换一个角度去看，很多我们不以为然的事都在潜移默化中影响着我们，这绝不是狡辩，因为影响有好也有坏，好于坏又在于怎么看（有点乱啊）。

走自己的路，别人有没有路可走，干我屁事儿啊？
先管好自己吧！

关于专业
大学，大学，大概学学。
这话对于我们专业，无疑是最好的概括。
“什么都学，什么都没有学明白！”这是大家时常抱怨的一句话。
确实，所有的课，最长没有超过2个学期的（大学物理一类的基础课排开），而且各门课程之间的相关度取极限等于0（夸张手法）。
就连所谓的专业课“自动控制原理”也成了几乎所有工科专业的必修课。
所以说嘛，大概学学，知道有这么一回事儿就差不多了。（难道是我们辜负了学校相信我们会利用课余时间自习钻研的信心？）

“大概学学”的结果就是：
1.什么都知道一点，略懂，略懂，稍微深入一点的又摸不着头脑；
2.国外的都没有这个专业，难怪刚刚入学的时候系主任就说“念咱们专业想要到国外继续深造的，现在就回去补习”；
3.找工作的时候没人要，人家公司要的要么是机械自动化，要么是电气自动化，就是没有自动化，悲剧！
  但是，换个角度想想，机械自动化、电气自动化还不都是自动化，都可以投简历嘛；
  招计算机的？咱们不是学过用C语言编写一个“Hello,world!”的程序嘛，也可以投嘛；
  机械？貌似课程设计画过一张设计图，也可以凑合着上啊；
  电子？学过，学过，也行！
  会计？不会可以学嘛，你们招聘的不是都喜欢本科毕业生是一张白纸，可以任凭你们乱涂乱画吗？我们这没学

  过，岂不是白的很彻底？

毕业设计，80%的人做的东西都是没有正儿八经的学过的：
C语言？略懂，不会编程；
C++？听过，没玩过；
模糊识别？难道是那本我们尊敬可爱的李士勇老师天天没事就叫嚣什么“我自己都不知道怎么我这本书在图书馆的借阅率高居前一百”，但是咱们花了40多块钱买来基本没用，1块钱卖给二手书店人家都说“这书只能按废纸收”的《模糊控制》。
毕设很郁闷，很蛋疼！

话又说回来，专业，专业，真的学到什么了？
学了个大概吧！
大概是什么？
大概就是我学了，但是具体要说学了什么，这个就.....
略懂，略懂，什么都略懂，咱不就是“百晓生”嘛？
大概，大概，知道一点，要深入探讨，咱上手也快，不是嘛?
深入探讨？那您看，既然都是要“深入”了，如果咱本科就深入了，硕士、博士干嘛去啊？我佛慈悲，走自己的路何必要搞得别人无路可走呢？

大学，大学，大概学学！