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主谈人：信谊基金会执行长 张杏如女士

与谈地点：2009年信谊图画书奖新闻发布会（上海）

    我想分别从「看见儿童」和「看见创意」来讲几本信谊幼儿文学奖的得奖作品。首先是几本[看见儿童]的图画书。

    第一本书是《妈妈买绿豆》，这是我们第一届得奖作品。这个作品并不是首奖作品，却是二十多年来一直受到孩子和家长喜欢的作品。在幼儿文学奖二十年，还出版了一个纪念版。当年安野光雅来参加第一届幼儿文学奖颁奖典礼时，一直对于这本书没有得到首奖感到非常遗憾。可是，在二十多年前，安野光雅这样看重这部作品，当时的我其实是不明白的，不明白为什么一个这么简单的生活故事，会受到他如此的青睐。其实它不只是一个生活的插曲，它是一本能够看见孩子的书。

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    这个故事就是孩子拉着妈妈去杂货店里买绿豆，然后回家煮绿豆汤，做绿豆棒冰，种绿豆芽的故事，这是生活中很多人都在做的事。但是，我们能在这个图里看到什么？这整个过程中，孩子都是一个主动者。他拉着妈妈去买绿豆，他急着要帮忙洗绿豆，急着要妈妈煮绿豆……他一路地在探索，而这样的热情也感染并带动了妈妈对生活的热情。所以到后来他们发现有一粒绿豆掉在地上的时候，反而是妈妈提出要种一棵绿豆芽。你可以看到亲子之间那种亲密的互动，处处可以感受到平凡生活的自在与幸福。书里也有很多的生活智慧，比如绿豆要先泡过才能煮，绿豆汤喝完剩下的可以做绿豆棒冰，掉落的一颗绿豆还可以种成绿豆芽。这些都是我的母亲和我，我和我的女儿，我的女儿和她的孩子，一代一代都在做的事情，这是几代人的共同记忆，这个记忆里有几代人吃到的绿豆棒冰的凉快和绿豆汤的甜美。

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    第二本书是《好想吃榴莲》。这本书中的小老鼠对不知道的事情非常好奇，东问西问，但是他又有点害怕。可是他的害怕挡不住他，到最后还是勇敢地买了一颗榴莲来尝试。

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    很多做幼儿教育的人都知道，孩子是通过不断地探索去发现、学习的，要给他空间，让他去探索。在图画书中，你可以看到，许多动物尽管只是一个背影，但是还是可以看出他们对吃榴莲的想望：真的、真的好想吃吃看。画者非常大胆地直接把文字变成图了，当文字本身被不断重复的时候，它会变成一股强大的力量，即便我们看了也会觉得真的好想吃哦。对于孩子来讲，榴莲只是一个未知的世界，一个充满好奇的要去探索的世界。这本书的最后你可以看到，不仅每个人都吃了榴莲，而且都去买了一颗回来，你能感受到这是一件非常快乐的事情。从幼儿教育的观点出发，孩子只有成为一个主动自发的探索者、学习者的时候，他才会快乐。这就是孩子。

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    第三本书是《小鱼散步》，这是第十三届的首奖作品，也是一部令我惊艳的作品，与其说它是一个故事，不如说它是一篇散文，或者是一首歌咏童年的诗。我记得有参赛者问我，如果这本书出现在五年前，它会得奖吗？我说，那个时候也许台湾根本不会出现这样的图画书，这样的图画书要到机缘成熟时才会出现。无论是评审或主办单位，都不是创作者，我们也在等待可以让我们眼睛一亮的作品。

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    《小鱼散步》的基底是非常素朴的，一般人想象的儿童图画书不会用灰白这样类似泥土的颜色来做基调，这本书是用拼贴加线条的画法。作品描述了一个台湾小镇的风情，非常闲适，这里没有嘈杂的人群，没有匆忙的脚步，但是阳光非常温暖。一个非常安静的午后，时间似乎都静止了，只等小鱼出去散步了。

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    2003年这本书在美国出版，在当年度得了出版人周刊最佳童书奖，很多重要的媒体都做出评论而且佳评如潮，我特别喜欢的是New York Times的评论，它说：“安静的页面，洋溢着自在从容的快乐，闪烁着孩子在平凡中看见不平凡的天赋。像磁铁般紧紧抓住读者的目光，也抓住读者的心。”但是这本书的销路并不是一直都很好，在这个纷纷扰扰的世界里面，这本书也许太安静了。但是对于一个那么自得其乐的孩子来讲，一个安静的小镇，一个安静的午后，却是充满着惊奇的。就看我们有没有这样的心和慧眼了。

（本主题共两篇，未完待续。）

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