6月21日-27日，启发文化特别邀请了台北市立大学刘淑雯教授参加了河北省的特殊教育会议，为全省特教学校的校长、老师做有关特殊教育的理念、特教发展以及绘本在特殊教育中的应用的培训。

特教老师为听障的孩子上绘本课《我妈妈》。课堂生动有趣、富于情感，老师每个环节的节奏把握的非常好，听障的孩子在这个课程中锻炼了观察力、语言表达和情感表达。孩子们积极发言，非常自信。我们看到绘本在特教孩子中应用的力量，感到非常神奇。

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《我妈妈》现场图

之后在我们参观特教学校的阅览室、绘本馆时，看到孩子们在看书，听故事，则更为震撼。我们也情不自禁的给孩子们讲起故事来。

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启发的曲总坐着轮椅、拄着拐，参观了学校，并与培智班的孩子互动。

启发的王老师在给唐宝宝讲故事。看看孩子们听得多认真，很喜欢跟着边看图、边表演、边读书，而且留白的词汇都能接上呢。看到孩子们对绘本这么有热情，这么积极的互动，真得很感动。
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看看北京的现场，刘淑雯老师在皮卡书屋东城区的新馆，给东城区培智学校的孩子和家长以及海淀区融爱融乐心智障碍家庭支持中心的师生共200多人进行了绘本阅读的讲座。起初孩子们还有些拘谨，很快就全身心的投入，而且越来越积极的参与，一个半小时的讲座，除了去洗手间无人离席、走神。

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看看孩子们多积极的举手回答淑雯老师提出的问题呢。
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淑雯老师对孩子的尊重体现在每个细节上。每次都亲自领着孩子的手，一起走上台。所以孩子们都很积极的举手，愿意上台回答问题，愿意出来展示自己。
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淑雯老师讲《天空在脚下》时，带孩子一起尝试平衡的动作。
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倚着墙呢？还能抬起右脚吗？这里面可是有很深奥的科学原理呢。
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每一场给特教孩子的讲座都让我们震撼、感动，看着他们的笑容、积极的互动，逐渐洋溢出来的自信心，都让我们感受到了绘本的更深远的价值。

淑文教授和她台北的团队多年从事特教的研究，他们给绘本组和活动组的孩子经过一年的实践进行科学的测评，也明显的看到绘本组所带来的差异。

我们根据刘淑雯教授的培训，挑选出适合特殊教育的16本图书，主题有关情感体验、自我认知、传统文化及生命关怀。其中一些书中的主角也与众不同，或需要面对部分的残缺。不同的绘本大师通过图画、故事，演绎出不同角度的自我认知、自我接纳、坚持梦想及深厚的人文关怀。

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希望有更多的人来关注特教的孩子，为他们带来更深层的精神食粮，更多的尊重，更多的发现他们的可爱之处！