日本的劳动课是小学里不可缺少的一部分。而且特别注重有效劳动，不是让你走走过场，也不流于形式，他们强调的通过种植，你观察到了什么？为什么会这样？阳光和水分起了什么作用？充分体现了实践出真知的原理。

这是二年级哥哥姐姐们在写西红柿的观察笔记。孩子们有的冥思苦想，有的认真记录，有的细心观察，各人写各人的，没有抄袭，更没有代笔。自己的事情，自己做。

学校里有一片梅林。今年轮到三年级的哥哥姐姐们为全校师生做梅子露和梅子酱。孩子们先捡掉在地上的果子，





三年级的两个班主任都是男老师这时候凸显性别优势啦，三下两下就爬到树上，然后使劲摇动树枝，梅子像下雨一样落下来，孩子们兴奋地拣选成熟的果子放入小筐。他们的举动，让我们几个志愿者目瞪口呆，这哪里是老师呀？分明就是孩子王。又一次刷新了我对老师刻板印象的三观。





采摘结束，每班都有几个身体强壮的孩子，主动担起搬运梅子筐的任务，看着他们小小的身躯如此卖力，家长们的眼中只有赞许，没有担心。小学的活动就这样井然有序，按部就班，不乱不脏。不霍霍。

回到教室我们开始做梅子露，一种酸酸甜甜的饮料。大家洗净双手，细心挑选青色的，无疤痕的梅子。变黄的不可以要哦！然后用小牙签挑掉梅子的肚脐，这样腌制后，就不会有涩味。最后把梅子洗干净，晾干，和冰糖一起放入消好毒的瓶子里。一个月以后，一瓶梅子露就诞生啦。夏天可以加冰或者用苏打水稀释成冷饮，算是小朋友们喜爱的解暑饮料了。

挖去涩的部位，很费功夫。孩子们每人一堆，认真操作。我想起，我们小学时到某食品厂劳动，挑选葡萄干，分成好中差三种，发现同学的嘴总是在动，老师和工厂对我们很宽容，谁也没有说什么？允许边吃边干。日本的小学，就明确规定只能干，以后大家一起吃。写到此，我由衷地佩服日本小学的活细。
我们在旁边看着孩子们认真的按部就班地完成一个个步骤，从清洗到制作没有一丝马虎，连平时调皮的小男孩这时都一脸认真。老师告诉孩子们要感恩大自然的馈赠，并且好好享用，不要浪费。小家伙们好像听懂了，连连诚恳地轻轻点头。这样别开生面的一节课，真是胜过书本太多，想想他们每一天都盼望着自己亲手制作的梅子饮料快快成功，等到喝到时也是别样的美味吧。

日本的老师，校长，督导和学生吃一样的饭菜。没有一点特殊。梅子露也是按人头分配，真正做到了公平公正。



文章结束之际，真心地感谢微信好友——曦曦在日本东京 的全程记录，文章中主要文字和照片均为曦曦提供。诚致谢意。