课题

叔叔阿姨真忙

课型

造型·表现

课时

1课时

年班级

一年级

学情分析

这个阶段的学生创作欲望强烈，善于大胆动笔，对于人物创作有着浓厚的兴趣，乐于参与课堂互动，乐于与他人分享自己的经历以及课堂探索中发现的知识。经过一个学期的学习，学生已对水彩笔、蜡笔、油画棒、彩色铅笔等绘画工具有了基本的了解与尝试，但个体之间创作水平存在差异，如人物动态表现、整体场景布局等，需要教师的引导与帮助这个阶段的学生好动，热爱游戏，对生活中的事物充满好奇与新鲜感，教学过程中通过“游戏探究”、“角色扮演”等互动方式，帮助学生观察、回忆生活中与劳动相关的人物与场景，继而引导学生更好地表现生活中的劳动者。

教学目标

1.学习简单的人物动态和场景的表现方法。

2.通过观察、回忆、欣赏，在绘画练习中提高观察力和捕捉人任务服饰、动态、场景等造型表现能力。

3.通过造型表现活动，提高对人物描绘的兴趣和热爱之情。

教学重点

进行人物动态和简单场景的绘画造型练习。

教学难点

巧妙地描绘出人物动态的主要特征。

核心任务

学习用记忆画的方法，简单地表现人物劳动的场景。

教学媒体

（教师）多媒体课件。

设施器材

电脑

（学生）彩色水笔或油画棒、纸张。

助 学 过 程

教学环节

学习活动

助学方法

设计意图

生成记录

活

动

过

程

活

动

过

程

一、欣赏导入：

   1.学生欣赏作品《钢水.汗水》，说说画中的叔叔给你留下了什么印象？想象并模仿一下画中炼钢工人的辛勤劳作时的样子。

   2.学生回忆生活中见到的叔叔阿姨忙碌的场景。

   3.学生四人小组合作交流：你还见到过哪些叔叔阿姨忙碌时的场景？你当时的感受是什么？

引导学生欣赏优秀作品，回忆生活中见到的叔叔阿姨忙碌的场景。引导学生从身边找找，如清洁工叔叔阿姨，食堂里工作的叔叔阿姨，保安叔叔等，他们都为我们的学习生活在忙碌着。教师板书课题《叔叔阿姨真忙》

通过欣赏感受作品背后的含义，感受工人忘我劳动的高贵品格。

通过回忆身边的劳动者与劳动场景，了解不同职业人物的具体差别，和他们为人们所作出的贡献。

二、观察探究：  

1.学生和教师一起探究：怎样表现人物忙碌时的动态？

2.欣赏历代名家作品中的人物动态表现方法。

引导探究、欣赏；

教师引导学生分析人物的身体动态结构变化，适当进行简单的示范。

三、创作表现：

1.欣赏同龄人的绘画作品，进一步学习多样的表现方法，拓宽创作思路。

2.作业要求：请学生画画叔叔阿姨忙碌时的场景，要求能表现出人物形象的特征。

3.学生作业

引导欣赏；

说明作业要求；

鼓励学生细心观察、抓住特征、大胆作画；

巡视并进行个别化辅导。

四、评价拓展：

1.学生展示完成的作业，互相观看并进行评价。

2.拓展：课后观察爸爸妈妈忙碌时的样子，并将他（她）画下来。

引导学生互评；

要求学生课后用今天学到的方法画一画爸爸妈妈忙碌时的样子。

板书范作

叔叔阿姨真忙

动态  变化

细心观察  抓住特征  大胆作画

课后反思