石毓智 新加坡國立大學

(韓國國立慶北大學中文系主辦,國際名師學術研究論文講座,2019年12月19-20日)

【內容提要】

          三千多年擁有詳盡文字記載的漢語發展史,這在人類文明史上是 絕無僅有的知識財富,也是研究語言學最有價值的「自然實驗室」,可以用來驗證認知語言學的核心概念和理論假說。 我們將從三個方面來論證這一問題:(一)認知語言學家認為動詞和名詞之間存在著平行的語義和句法關係(Langacker 1987,1991),這兩個詞類之間的密切關係在歷史上得到充分的展現,兩者經歷了一系列平行的語法變化, 比如名詞和動詞在歷史上都發展出了量詞系統,又如動詞發展出了體標記「了、著、過」,名詞則發展出了詞尾「兒」、「頭」、「們」等;(二)認知語言學的重要分支之一——構式語法(Construction Grammar)認為, 最大的結構體是被動式、比較式、雙賓式、地點式等這種擁有具體功能的機構,這也是轉換生成語言學目前的認識水準,可是漢語的發展史顯示,在基本語序和具體功能公式之間還存在著另一極語法單位——超級構式(Supper Construction),這級構式決定著語法發展的方向、語法標記的功能、語法形式的命運等;(三)詮釋(construal)是最基本的認知能力,也是認知語言學的核心議題之一,用它可以成功解釋漢語被動句的三千年演化史。 在歷史上,漢語出現過十幾個被動標記,產生了二十余種被動構式,促使這種變化的主要原因是不同時期的人們從不同的角度詮釋被動事件的結果。 我們還將說明,語法化不是一種理論,而是一種描寫領域,認知語言學為這一研究領域提供了最佳的思想方法。