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        从今天开始，我从自己过去研究汉语的论著中选择一些适合初高中学生的内容，来与广大的年轻学子分享交流，共100个专题。内容生动有趣，文笔轻松幽默，适合初一到高三的阅读理解能力。每个同学可以每天花10分钟的时间阅读就够了。选材的标准和目的简述如下：

        ❶目前中学语文课本里容易出错的疑难问题。

    ❷以汉语为母语者应该知道的文字、语音、词汇和语法知识。

    ❸ 提高运用语言进行逻辑思维的能力。

    ❹提高学生的口头表达能力和作文能力。

    ❺提高辨别流行歌或其他媒体上的语言现象的能力。

        同时，这些内容也同样适用于中学语文老师，可以帮助他们减少教学上的错误，提高教学的准确性和趣味性。

        为什么我愿意花时间做这样的事情？这是因为我过去的文章和书籍不少都与中学教育有关，已经被不少中小学作为学习参考书籍。今天做这件事的动机和背景简单陈述如下：

    ① 汉语是中华民族五千年智慧的结晶，今天每一个受教育者都应该对它有所了解。尊重爱护汉语，正确使用语言，不仅体现一个人的修养，而且还可提高个人的思维能力。

    ② 全国知名的特级语文教师吴泓先生给高中生开了一个暑假阅读书单，在《论语》学习专题里，共列出2本必读书目，一本是我的《非常师生——孔子和他的弟子们》，一本是杨伯峻的《论语译注》。

    ③ 过去我写了一些关于流行歌语文错误的文章，重庆、湖北等省市把它们作为高中语文考试试题。

    ④ 今年五六月份回国，先后去过三所中学讲学，从互动发现现在的中学生的思维非常活跃，敢于问问题。  

⑤ 我从事汉语研究近30年，在商务印书馆、北京大学出版社等出过10余本专著，然而如果这些研究只限制在学术界，那么价值就很有限。只有把自己的研究成果应用于教学中，提高语文教学水平，增强语文运用能力，方能体现出其价值。 

⑥ 今年上半年我出版了《汉语春秋——中国人的思维软件》，该书谈的就是“说汉语者应该知道的那些事儿”。