问题：来自南京的石头妈，宝宝是二岁的男孩 1
，孩子现在开始说话了，可是不知道为什么他就不愿意说，我们大人说什么他就说什么，教了好多次了，他就不愿意说。2，孩子他爸老觉得孩子摔坏东西是属于败家的行为，我说孩子还小，摔坏些东西没事的，长大总会好的，真不知道这个该怎么办，请陶然老师，给石头妈妈解答一下她的问题。
主讲人-陶然老师：
好，感谢石头妈妈提出来的两个问题，现大家提问都是一次提两个，非常好，我们看到第一个问题是关于孩子说话的问题，每一个孩子在，在几个月他就有这种意识，就我们在进行不断的输入的过程当中，孩子一定会输出，有一天他会输出，但是有些孩子会稍微迟缓一点，特别是男孩和女孩，他的发育又是不一样的，所以我们很多家长有点着急是什么呢。
哎呀他们家的孩子一岁就会讲话了，一岁半就讲得很好了，可是我们家的怎么就还不会讲，他会很着急，这个就有几个原因，第一个是我们本来身体发育的整个的差异，不是每个孩子都一样，有的孩子会稍微迟一点，有的孩子会稍微早一点，那男孩子又普遍比女孩要迟一点，这个《黄帝内经》上面也讲的很清楚，那我们在这个过程当中，首先我们要相信孩子。
那第二是我们要判断我们的孩子的听力，他的听力是不是OK的，如果他的听力是OK的，他一定没问题，那么在这个过程当中要给他一个有声的环境。比如我们家女儿很小的时候，那时候我不知道进行胎教，所以我们听了很多故事，经常性的听她就会发出一些笑声，对吧，他就有一些表情，每个月她都会有成长的不同的一个反应，那么听到不同声音的反应，我们都可以去试探，都可以去看到，那么在这个过程当中，还是要去相信你的孩子，然后更多跟他进行一个交流，孩子现在就是你说什么他会跟着说什么，他会有意识的无意识的去模仿。
如果说孩子你老是去教他，你说，你叫什么，这个是电脑，这个是冰箱，他也许不会跟随，他不听，就是有的孩子他不听这个指令，你说冰箱他不跟你说冰箱，我们就有点怀疑了，怎么这孩子是不是有点问题，是经常有这种情况出现。
但是孩子他跟语言这块他是一个自主自发性的，就好像我们佳佳姐姐音频在播放的时候，有些孩子他会自主的去跟这个音频，所以有时候他是一种无为的过程，有时候我抱着我们家的孩子，有时候在马路上或者在散步的时候，乾三连，坤六断，震仰盂，艮覆碗，我不管他有没有听，有没有怎么样，我会跟他做一个互动，再过一段时间的时候，你说乾三连，他马上会说坤六断，接你的话。后面他又会去接，他不断的会去往后面接你的话，离中虚，突然就来一句离中虚，就孩子他的模仿能力非常强的。
他就会有个这样子的一个过程，所以我们要去看看我们自己首先把心态摆正以后，我们看下我们跟宝贝的沟通方面，我们不是一定要宝宝按照我的规定
，我说这是音响你要跟我说音响，我说这是冰箱你要跟我说冰箱，我说一，你给我点一，二，三，四，可是呢我们有时候这样去教孩子的时候他未必跟。
你看我们采取一种方式，你比如说，我记得我们家刘瑾婷很小的时候，8个月，我们经常很多家长会买卡片识物品，我是怎么做的呢。我是每天带她去超市，我们有些小的超市，超市里面陈列着很多的物品，然后我们就一次看过去，一次点过去，总之我不会让她跟着我说这个是碗，不会，我只会就像放电影一样的，走过去这个地方这是碗，洗洁精，这是锅，洗衣粉，就是这样，过完，然后我们下次又来了，就经常这样反复重复，孩子就是在一岁三个月的时候说话已经很好了。再到一岁半的时候可以一段一段的时候说非常棒。
就像我们上楼梯的时候嘴巴里面就会念数字，我们在摆放我们鞋子的时候我们也在念数字，然后孩子也在念数字，让她也去尝试着摆一摆，所以这个时候孩子他很喜欢，记得我们在学习点数的时候，几乎超市很多的东西都被点过，甚至是被手拿过，整个都会在那里分类，我们学会分类点数，有时候这个笔一箱有多少支，他就通过这个慢慢慢慢地就会点数了，他就点的一些实物。
说到这个我就想起来我在我的小时候，我上到五年纪的时候，我记得我们那里有个孩子，他妈妈一直说他很笨，就是他的数学永远都不转弯，他已经留级三个，他就是永远搞不清楚，就是数字这些东西是完全模糊的一个概念，他就是很笨，思维完全不会转弯，那时候他可能是一年级还是学前班状态，他就是这些东西都不懂，我记得我们小时候住的地方就有一个汽水有一箱一箱很多瓶子，后面我就跟他在沟通的过程当中，我就发现我们拿实物给他去对照的时候，他很快就会领悟，他算术也不慢，所以说我们的孩子，你要清楚他弱在学习数学的时候，他是一种空间逻辑思维。
我们孩子在最小的时候他就有一种听觉思维，他是右脑吸收的模式，就你说什么他就印在脑海里是什么，他不会通过数字进行分析进行一个空间想像，小的孩子他是不具备这种能力
的，我们的孩子他8岁以后具有这种很强的逻辑思维能力，有的孩子他会更强一点。
而我们在小学阶段的时候上一年级二年级，3+4＝7，倒过来4+3他就不知道等于多少，很多人就怀疑，这孩子怎么就这么多问题呢。怎么这么笨，怎么全班都说他笨，其实他不知道孩子本身一个认知规律他就是这样的，所以我们很多的家长有时候第一是过于心急，第二是我们不知道教育他的规律到底在哪里，所以我们有时候很盲目，在做每一个事情的时候，在每一个阶段的时候，不清楚应该怎么办，而且当发生一点点事情我们心里就有点恐惧了，是不是我们孩子跟别人不一样，是不是我们孩子落后于别人很多？所以你越是这样想像的时候你会越恐惧，因为你内心不确定，确实是这样。
那么呢，这个石头妈妈还是不需要太担忧的，按照我们的常理去跟孩子进行一个沟通，孩子比别人迟一点。这个没有问题。
第二点孩子爸爸觉得孩子摔东西属于败家的行为，这个我们用《易经》的思维来解答这个问题的时候就是说我们每个人在看一个事物的观点都是不一样的，我们不要指望说每一个人他会和我们的思维模式永远一样。你比如说世界上没有两片相同的叶子，你为什么要让别人觉得说他这个摔东西就不是败家的行为，那爸爸认为他是败家的行为，那跟你又有什么很大关系吗？所以我们不用试图去说服别人。
那么我们就看，孩子摔的是什么东西，那如果说他把所有有用的，所有没用的，很贵重的都摔了，那么这是家长的责任，就是这些很有用的很有贵重的东西你可以收起来嘛。对不对，那不是说孩子摔这个问题，那孩子都会有一个这样子的行为，在这个里面，有的孩子拿手机就开始摔，他拿到谁的东西他都去摔，那么我们肯定会告诉他，哪些东西是OK,哪些东西是NO的，我们也要对孩子说NO的，也不是说我们一味的去鼓励他。
当然他一定要摔，我们可以拍球嘛，对不对，我们可以做很多的亲子游戏，我们家里有垃圾桶吧，那我们把垃圾桶放那个地方，那你就有球，你摔进去，是吗？你就投进去，是吧，就有很多种方式，可以解决他，孩子他没有太多概念，而我们可以告诉他，哪些东西是游戏的哪些东西是贵重的，这些是不能去动的，有些东西是完全不可以去动的，你比如说很危险的，不可能说他要摔就让他摔吧，他肯定也有NO的，因为我们如果说孩子在一个有规则的地方他会更加安全，如果说他什么都不知道，摔完以后你们就一顿训斥，完了以后孩子也不知道哪个能摔哪个不能摔，他完全不清楚啊，因为他完全不知道哪些是有用哪些没有用，那这个时候就由我们家长进行一个引导，那么在他下一次的时候，他就知道这个东西是不能去摔的，对吧。
你比如说你名贵的相机，轻拿轻放的东西，你给那里他给你一摔，所以我们一定要学会有一个度，那么在这个辨别过程中，他是一个什么样的想像，他是一个什么样的评价，虽然我们是一个是孩子爸爸一个是孩子妈妈，虽然是夫妻，世界上没有两片一样的叶子，每个人心里想的思维模式是不一样的，我们更重要的是做什么，做一个互补，特别是夫妻之间的这种整个的夫妻相处之道，它更多的就是一种互补，有时候你在乾位，他在坤位，有时候你在坤位，他要行乾道，这都是一个变化的。
就像老子说的，凡者道之动，就是因为所有的物体，它走到一定位置他就物其必反，走到一定位置它又会回来，地球是圆的，靠着这地方走，最终又走到原地来了，所以我们就应该是进行就是要圆通一些，那么他有这方面的顾虑，我们就要去注意，做一个配合，而不是说你说的不对，那孩子就不是败家子嘛，那么我们在争论的过程当中，其实你无法去说服任何人，比如这个事情怎么样去处理会比较圆满。
另外我们在跟孩子相处的过程中重要的是什么呢？是学会打造一个和谐的家庭环境，让孩子在这个家庭环境这个土壤里面成长的更好，这是我们要去打造的，就是和谐的画面让孩子去感受去看到，他看到的都是这些很好，很舒服，这样就挺好，我们常常因为很小很多的事情为了孩子吵架，我们很多时候都出现这种情况，很多时候都是一些莫明的无由头的道理在里面，通过自己主观，不停的去和对方进行一个理论的纠缠，其实我们还有更多的时候可以用来干什么？
我们还可以集体诵读经典嘛，是不是这样，所以很多时候我们的家庭想让它变得很和谐。不要让人有闲着，一旦有人闲着，就我们家人卦里面就讲得很清楚，易经的第三十七卦，家人卦里，千万不要有闲人，
就是无事会生出很多事端，那我们孩子也一样，如果你想让他各方面都表现比较好，你可以让他有活做，他就不会无赖的天天去纠缠你，天天去给你捣乱是不是这样，如果我们都安排他一些有艺的游戏，包括我们的亲子诵读，孩子都去诵读了，他还能去干什么呢，另外他去户外活动了，这不是很好吗？
他的时间就会过得很充实，并且他的时间，所有他的时间呈现的是一个有效的生命，呈现的是一个生命的精彩，所以我觉得我们能把握当下，能珍惜每一分每一秒，是我们应该当下要去享受的过程，至于结果会怎么样，每个人都会有一个结果，当结果又是一个开始，所以呢我们经常要把易经的思维阴阳思维也好发散思维也好，等等这些思维，拿出来应用到我们的生活当中去，你就会发现其实生活它可以选择很开心很美好的，我们不需要每天去很苦闷，很痛苦很忧虑，之所以这样的话，是因为我们的心胸没有敞开，当你的心胸打开的时候，幸福就会来敲门，所以真的非常的棒。
今天我们的分享就到这里为止，感谢大家的聆听和参与。
加载中，请稍候......
喜欢
加载中…