导师

信息

学员基本信 息

人数：2人。

学 员 姓 名：

培养方 案

一、培养目标：

1、转变观念，主动实现从职初教师尽快向合格教师角色的转变，形成以“爱”为魂，以“责

   任”为内核的师德规范；

2、运用所学的知识和技能，观察、了解、探索小学生的年龄特点和生长规律，并在带教老师

   的指导下，独立实践，主动探索，积极反思，善于改进，理解、履行并胜任小学教师体育

   工作职责；

3、理解体育学科课程设计的理念，了解体育课课程内容的特点，能够针对具体学习内容、对

   象设计“面向全体学生”有效学习的指导方案；

4、了解教学评价理论的新发展，掌握体育学科课程的评价原则与方法；

5、能通过一年期的积累，能撰写出教育教学小论文或体会两篇；

6、感受所在学校的文化氛围，学习、执行基地学校的课程方案，在新世界和带教老师的指导

   下，全面思考、管理、完成自身的实习任务，高质量地完成见实习阶段的各项工作，获得

   相应的入职资质。

二、培养内容：

1、学习新区关于见习教师规范化培训的内容与要求，结合学员实际制定见习方案（计划）；

2、推荐见习教师读一本教师职业生涯或师德修养方面的书，并通过每周的一次的交流，分

   享读书心得，撰写读书体会；

3、通过进一步学习《上海市体育与健身课程标准》和《小学教师参考用书》，帮助学员正确认识到课程实施的规范性和有效性，梳理“一切以学生发展为本”的教育理念；

4、依托教研组学习，帮助学员进一步解读“课程标准”和三类课程的内容和操作要求，在

   双方导师指导下开3节公开课，课型分别为新授课、复习课和测评课，进行自评和反思；

5、在导师指导下通读所教学科课程标准，在教研组内作一次课标解读专题发言；

6、在通读所教班级教材的基础上，能对指定单元作教材分析与教案设计。完成一个单元的

   教材分析与教案编写，在教研组内说课；

7、有目的有针对性的观摩导师团队10节课，写出观课报告(不包括平时经常性观课)；

8、有目的有针对性的观摩并点评3次其他教师的课（写出评课课报告）；

9、能根据教学目标进行教具与多媒体课件设计、使用和制作，完成一份课件作业；

10、精读一本导师推荐的专业书，写出读书笔记，还能自学有关书籍；

11、积极参与教研组活动，主动承担有关任务;在导师指导下策划并主持一次备课组活动；

12、完成见习教师规范化培训总结（包括对教师的职业感悟等）；

13、懂得教学研究，关注自身的专业发展，能在导师指导下撰写教育教学小论文或体会两

    篇，制定一份三年的个人专业发展计划。

培训内容及

进度安排

周 次

活动主题

备注

一

参加见习教师规范化培训带教导师会议

二

学员听指导老师随堂课，

听见习教师的课，诊断堂教学能力

三

在诊断基础上制定带教方案，

指导见习教师完善个人见习、培训方案（计划

四

指导见习教师备课，互听随堂课并作出评价，改进建议

向学员推荐《学体》新浪圈网址

五

国庆长假

六

指导见习教师如何上好新授课

导师向见习教师推荐1本专业书，并要求学员能写下读书心得

七

研读学科课程标准，结合区级课程标准解读培训，

在教研组内作1次课标解读专题发言，并提供发言稿

八

指导见习教师如何上好复习课和考核课

根据访谈撰写一位优秀教师师德故事

九

结合教学进度选一个单元进行教材分析，

指导学员撰写2篇随笔（其中包括1篇征文稿）

十

在单元进行教材分析基础上设计1节课的教案、说课提纲，在教研组内说课，开1节诊断课，并撰写教学反思

十一

除平时随班观课外，有目的、有针对性地观摩

导师团队3节课，写出观课报告

十二

根据观课有针对性地点评2节其他教师的课，写出评课报告

十三

在基地学校导师指导下开设2节公开课，课型分别为新授课和复习课，进行自评和反思

十四

参与教研组活动，承担有关任务；策划主持1次备课活动

十五

精读导师推荐的1本专业书，写出读书笔记，并自学相关书籍

十六

回顾小结一学期的培训历程，撰写教育教学小论文或体会一篇