《3-6岁儿童学习与发展指南》

2012年12月

一、健康：发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其它领域学习与发展的基础。

（一）身心状况

目标1  具有健康的体态

目标2  情绪安定愉快

目标3  具有一定的适应能力

（二）动作发展

目标1 具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏

目标2  具有一定的力量和耐力

目标3  手的动作灵活协调

（三）生活习惯与生活能力

目标1  具有良好的生活与卫生习惯

目标2  具有基本的生活自理能力

目标3  具备基本的安全知识和自我保护能力

二、语言

    幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿语言的发展贯穿于各个领域，也对其它领域的学习与发展有着重要的影响：

    幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。

    幼儿的语言学习需要相应的社会经验支持，应通过多种活动扩展幼儿的生活经验，丰富语言的内容，增强理解和表达能力。

（一）倾听与表达

目标1  认真听并能听懂常用语言

目标2  愿意讲话并能清楚地表达

目标3  具有文明的语言习惯

（二）阅读与书写准备

目标1  喜欢听故事，看图书

目标2  具有初步的阅读理解能力

目标3  具有书面表达的愿望和初步技能