幼儿园班级中经常会遇到幼儿的一些种种违规行为，在遇到这种情况时我们要理性面对幼儿的行为问题。 

    首先老师要有澄清问题归属的能力。当老师理清问题的归属后，确定是属于幼儿个人的问题时，可以私下处理。如果多位幼儿出现相同的问题，则可全班一起讨论。大一点的幼儿总希望在所有幼儿面前得到老师的鼓励、表扬，如果在大家面前批评个别孩子时，会对他们一天在园的情绪有所影响。

《3-6岁儿童学习与发展指南》

2012年12月

一、健康：发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其它领

    幼儿园数学活动区的开展是幼儿园数学教学活动的一个有益的延伸和补充。它以小组活动的形式，针对一定的数学教育目标为幼儿提供动脑思考、动手操作等大量活动机会，让幼儿在活动区内发挥其积极性、主动性和创造性。使他们在自己原有水平上得到发展。
   那么，幼儿园数学活动区应如何开展呢？笔者根据几年来的工作实践，在这里谈谈个人的看法和体会：
  一、数学活动区的内容应与近期的数学活动目标相一致。