明天是9月1日，全国各地的大中小学都要走进自己的学校，走进自己的班级，开学了，第一课我们上什么。

如果是新学生，刚组建的新班级，我们不妨自我介绍一下，我叫什么名字，我来自哪个学校，我的性格特点是什么，我今后的目标是什么，我希望期末达到一个什么样的名次，我对自己的美好前途的勾画是什么？

如果是老学生，老班级，就省略很多俗套，可以开始直奔主题。讲一下暑假里的见闻，和学生开诚布公的谈一下，这个假期玩的怎么样，有什么收获。是在家里宅着，还是出外看看。看到什么，去过没去过一些比较大的城市，去过没去过祖国的名胜古迹。

有时候不要对分数要求的过于苛刻，须知特意追求分数的人，往往培养的是学生的一种奴化，把学生的性格给压抑死了。不妨大胆地让学生轻松上阵，让学生觉得学习也可以如此轻松。

开学了，再见到自己的学生，该说的还是要说，比如学生的头发是不是长了，学生的头型是不是变了，学生的头发是不是染了。学生的为什么然手指盖了，在家里都是几点起来的，几点休息的。通过对这些小事的了解，我们可以看到孩子们的内心世界，原来有时候成长我们是可以感觉到的。

开学了，我们要和家长沟通，学生的毛病家长最有发言权。家长是学生的第一任老师，班主任不需要去向家长打听什么，只是某些细节，比如几点起床几点熄灯，看多少小时的电视，玩多少小时的手机，最喜欢什么娱乐活动。这些看似小事，往往能反映大问题，通过这些细节，我们可以清楚地知道，原来孩子们在家是一种什么样的行为。

开学了，需要让学生收心了。该玩的也都留在自己的记忆里，在新的一学期里，还需要学生们在一起共同努力，去不断追求新的高度。要让学生记得，今天你不好好学习，明天后悔的肯定只有自己。

开学的工作千头万绪，但最主要的只有一点，我们做班主任或做老师的，都是学生的好朋友，都是为孩子们服务的，千万不要舍本逐末，忘记了自己是什么。如果对学生一味的打压，一味的尖酸刻薄，吓唬学生，就失去了学习的准则。久而久之，学生也就失去了学习的动力。

孩子是学习的源动力，调动好学生的积极性，就开启了马儿行前奔跑的无限潜能。开学第一课，不要毁掉了孩子们的梦想，要向孩子们灌输我是最棒的，我能行，这世界要靠我去创造……