天气渐渐冷了，又见黄叶飘飞。正在家里玩电脑，突然听见一个电话铃响，仔细一听原来是崔理想的，他说他不上了。我的心猛地一沉，好端端的，这孩子为什么说不上学就不上了。

这学期班里不上学的，有四五个之多，这些孩子年龄大多在十三四岁，不上学，打工年龄太小，在家干农活，农村的活都忙完了。我说一个劲的挽留，我说你那么小，不上学干什么，去打工不行，在家又没什么农活，天天在家玩，还不如多学俩字。

后来学生的姥姥给我打电话，说孩子的父母都在青岛打工，路途遥远，很长时间也没回来过，孩子想念父母呀。老师你就行行好，放过孩子一把吧。再说孩子上不上学，我是一个姥姥，说话也没有用，你让他去上学，他不去我们不是也没辙吧。

后来给孩子的父母打电话，还是没人接。

不是我们一个班，八年级整个年级的学生都有流失的。这时候就听见有的班主任讲，农村学生没有办法，上学考不上大学，考上了又找不到工作，早一天辍学，早一天寻找门路。看来也是个没有办法的法子。

那么农村学生为何辍学的那么多：

其一，对孩子的前途渺茫，有人认为农村孩子能认识俩字，到城市能找到男女厕所就行，既然孩子成绩差，何必让孩子再受那份罪。

其二，孩子的畏难情绪。学生本来认为上学就是躲避农村劳动，这么高强度的训练，天天背书写字的太累。再加上一些学校再搞排名，让一些学生缺乏学习的主动性和积极性。

其三，入了冬，天气寒冷，学生本来就认为上学是一件令人高兴的事情，如此热屁股凉板凳，自然感到心情极为不爽。再加上老师再过于严格，强调班级纪律，这让学生更加不情愿。

其四，新的读书无用论再次抬头。读书，大学毕业生都找不到工作，父母在外面打工大部分都比在学校辛辛苦苦教学的老师工资还高，老师还是大学毕业，上学有用吗？

其五，大学的费用太高，大学费用一涨再涨，让农村孩子上学失去了经济来源，他们错过了好多机会，再加上学生的父母意志再不坚决，更让学生上学的希望成为泡影。

其六，老师和班主任与之沟通的较少。多数不上的学生，不是成绩太好的，也不是成绩太差的，往往是中等生，他们渴望别人关注他们。长期以来，老师关注的往往是最好的，还有最差的，对于中间学生，往往不太关注，认为他们老实，也不会出什么乱子，因此就和他们保持若即若离的关系。