听说语文分数增加，心里着实激动了一阵。对于国文，教育部似乎有了行动。不过改革后的语文考什么，先看现在的语文考什么？其一，基础知识积累，其二现代文阅读理解，其三文言文阅读理解，另外就是白话文作文。学了十多年，就是最后一张语文试卷，宣告语文成绩等同于这样苍白无力的分数。

   现在的学生高中毕业后会干什么，能读懂多少文言文，能看懂多少繁体字，有几个能静下心来读报纸，有几个会写一手好毛笔字，有几个能下我们的象棋，还有我们的传统戏曲，我们的唐诗宋词，语文走向了死胡同。那些考高分的，除掉会做几个死题，会在书山题海里游弋，有几个会写一首像样的书信。据说好多学生追女孩子的情书都是靠下载完成的。

   语文到底考什么，语文怎样学？

   江湖以为要考语文，就要考大语文：

   其一，要能写一点小诗歌。越是民族的，越是世界的，那个言简意赅，那个温柔敦厚，表情达意那样的婉转细致，千百年来都没有丢，只是到了现在，我们彻底完了玩，即使是文科班的学生，对于传统诗词，也不是很了解，这是不是郁闷。

   其二，要能写点文言文。那些情景交融的山水小品文，那些壮怀激烈慷慨报国的抒情文字，那些表达中华民族激情向上的优美文章，一直是中华民族的民族瑰宝，在试题上一定要多涉及多考试。当然要提倡学生写相应的文言文。

   其三，要适应当前的社会现实，应该让高考学生理论联系现实，让学生指点江山激扬文字，切入时代的脉搏，融入时代的大潮。不能让学生在题海里迷失自我，只会成为两耳不闻窗外事的书虫。中国历代有胆有识的政治家好多都是当年科举考试的急先锋，他们的应试文字一样让人赞不绝口，比如苏轼父子的，就曾让当时的大文学家欧阳修对梅尧臣道：后生可畏，吾当避此人出一头地。

   其四，要让学生对中国灿烂的文化大致了解。比如四书五经，比如唐诗宋词，而不是四大名著之类的几部小说而已。

   其五，学生要能自己看懂一些简单的繁体字，不用注释学生能看懂一些传统的文化名著，会对一些古文加上句读。

   其六，学校应该开设琴棋书画，让学生在学习之余会自娱自乐。

   心血来潮，说了这么多，可能会招致拍砖的声音。不过现在的语文教学的确让人心灰意冷，学生不用学，只要注意固定的格式，注意书写，想要考差也很难。假如关注大语文，学生想考出好的语文成绩，不花功夫还真不行。