对于某些家长孩子来说，老师是万能的。既是保姆，又是警察；既是医生，又是心理辅导专家；既是体育锻炼高手，又是各门综合素质的行家里手。站在家长的角度，可以理解。毕竟自己的孩子是家长的唯一，他需要自己的孩子有一个美好的未来。
记忆中有个叫杨子龙的学生，人很精明，小个子，据说是走后门进来的，关系挺牛。经常给人吹嘘：我爸很牛，没有摆不平的事，有事你说话。
杨子龙当时上小学六年级，眉眼之间已流出十二分的痞气。他上课从来不听课，或者不好好听课，作业是从来不写的，每次老师都要找他问问原因。而他总是找不完的理由，问：我上课好好的，你为什么找我的麻烦？
杨子龙是家里的独生子，父母对他总是很娇惯。每次杨子龙的家长总是找到学校，反映这个老师对他不好，那个老师对他的儿子心存歹意。
就这样杨子龙调了很多班级，因为家长难缠，孩子谁也不敢接收。此时的杨子龙养成了更加高傲的毛病。
开学了，杨子龙转入了我班。第一节课，他爸爸给校长打了个招呼。
我不要，我说像这样的孩子，应该采取相应的措施，否则，一个老鼠坏一锅汤。
校长说：只要你能带好他，只要你肯带他，条件随便你提。不管怎么说，咱不能流失一个孩子。再说，他爸爸是我的同学。
我说：老师，不是万能的。老师的教学活动，必须得到家长配合，假如家长放任孩子的行为，然后再对孩子推波助澜，这孩子没法带，你可以调动我的工作，甚至可以不让我干，但是我的地盘我做主。
校长说：没事。一切听你的。
我说：请你下午把杨子龙的家长请过来，我和他说说话。

下午，杨子龙的父亲过来了。
我搬了把椅子，很客气的说他：请坐。
他扑通往上一坐，傲慢的说：你找我，有事吗？
谢谢你，把孩子交给我。
哈哈，没事。听说你教得好。
没有那回事，我只不过是把别人的孩子当成了自己的孩子。子龙很聪明，我很喜欢他。
是吗?子龙的父亲很高兴。眉毛样了上来。英雄所见略同呀。
不过，我顿了顿说：可能没有大出息。
什么？
我继续说：这孩子脾气不大好，据说作业也不做，上课老师也不管他。如果你把孩子送到我班，请你对我说我该如何管理他。你就这一个孩子，孩子不成材没有关系，不能学坏了。
子龙的父亲沉默不语。
我说：现在独生子女特别多，如果一个班里，也有这样的孩子，假如有两个或三个小孩，这班就麻烦了。万一他和别的孩子发生纠纷，你说老师该怎么办？
我说：我很心疼你的孩子，我希望他成才，不过我更学会他好好做人。如果你的孩子是一个孝顺的孩子，你不也省心吗？
我说：到我班里，就请你多多给我配合，如果我在管理班级，希望你好好支持我，欢迎你提出我的缺点，但是如果贵公子违犯班规校纪，我一定帮他改掉。
子龙的父亲很激动，说：那很好，我回家一定好好跟他说，如果不听话，我一定好好的多说说他。
后来，子龙没有进班上课。子龙的父亲也没有来过，我问校长，校长说：“我也不知道。”
两年后的一天，九月份，我正在办公室改作业。一个似曾相识的身影走了进来。后来，交谈中得知，他就是杨子龙的父亲，身后跟的是长头发的杨子龙。
……