童年万岁

俞云杰

《冬阳·童年·骆驼队》是台湾著名女作家林海音为自传体小说《城南旧事》写的序言。课文中，作者林海音回忆了五岁时住在北京城南的几个生活片断，“冬阳”、“童年”、“骆驼队”三个词语的结合，勾画出一幅记忆深处的童年印象，抒发了她对童年一去不返的怅惘，更表达了她对童年、对故乡的怀念。整篇文章语言平实、质朴，在我们感受到童心、童真、童趣的同时，也感受到了那份蕴藏在字里行间的深情。

如果仅从成人的角度去看作者回忆的人和事，会觉得琐碎而细微，但是当唤起学生童年的生活体验，引导学生从孩童的视角去看这些事、这些人时，平平凡凡的生活小事就会让他们觉得新鲜而有趣，从而对林海音笔下的故乡、童年产生贴己的感受，由此我确定了从怀想童年入手展开教学。

在学生初读课文后，我设计了这样一个问题“作者回忆了哪些童年往事”，让他们去整体梳理。这样，教学内容逐步集中到“看骆驼咀嚼”、“谈驼铃作用”、“想剪骆驼毛”、“问骆驼去向”等片断，原本细碎的童年回忆，渐渐地清晰、明朗……

这一节语文课，每个学生都很专注。最后，我想把学生们带入最真的童年，尽情享用轻松惬意的课堂氛围。

我对学生们说：“如果让我回忆自己的童年生活，最先跳入脑海的是‘打野仗’、‘捕鸣蝉’‘玩泥巴’……”

他们的眼睛立刻亮了起来，一改原来的闲散状，端正了坐姿……

我转而又说：“同学们，如果让你回忆自己的童年生活，最先跃入你的脑海是什么呢？你们闭上眼睛，想一想吧。”

全体学生都听话地闭上眼，不一会儿，他们睁开眼，小手也举了起来。

“我想到一些趣事。”

“什么事啊？”

“那是我刚读一年级的小时候，邻居有个哥哥告诉我，生水不能喝是因为里面有很多细菌，然后他用玻璃杯接了杯自来水给我做实验。他指着杯子里面的小气泡说：看见没有？那些泡泡全是细菌。后来，我有段时间一直不敢喝汽水了。”

“我想到童年说过的一句话。很小的时候，有一次妹妹闹个不停， 我妈妈吓唬她：‘再哭，等一会儿收破烂的来了，把你卖给他！’这时刚好有人敲门，我就赶紧堵住门口，说什么也不让开门，还哭着说：‘不许你们卖妹妹！’结果，闹了个大笑话。这个人竟然是妈妈的远房亲戚。”

“这些事让你们记忆犹新，是吗？”我一边说，一边把“童趣”“童言”这两个词写在了黑板上。

“小时候的我们有很多玩具，而我经常‘开动脑筋’，玩腻了，不费吹灰之力就破坏了一个个精致的玩具，还尽想着发明新的玩具。看着一个个废品，换来的是爸爸妈妈责骂。可我还是缠着他们要买新的玩具。”

“玩具刺激着你的想象力，以后说不定就是发明家。”我笑着，把“童真”也写在了黑板上。

“我想到童年读书的一件事。那次，我读着《水浒传》，对‘大败’一词产生困惑。每次梁山众位英雄都大败官军。‘败’是输了，明明是打了胜仗，怎么说‘大败’呢？所以，我都怀疑是作者用错了词。”

“是啊！童年是丰富多彩、五彩缤纷的，因此童年引起很多人美好的回忆。现在想想，一定会觉得那时是多么天真无邪、无忧无虑的。”我笑着把“读书”这个词也写在了黑板上。

……

每个人的童年都是不一样的，学生们的回答也与我心中的期许相差甚远，他们不像我们大人这样，对童年生活里最珍贵的场景、最美妙的情境会依依不舍。当然不能像林海音那般对逝去的童年真切地流连。但愿许多年后，童年里的画面会清晰再现，缓缓走入他们的梦里……

学完了这篇课文，我鼓励学生说，每个人实际的童年都过去了，但心灵的童年却永存。如果时光倒流，能回到那灿烂的童年岁月里，那该有多好啊！这虽然是不可能的，但是我们也可以像作者一样拿起手中的笔，用真挚的感情，用朴实的语言，书写自己的个性童年。童年万岁！