《线段、射线和直线》听课反思

许老师的这节课主要是在学习了线段的特点的基础上，进一步认识射线和直线的特点，这是一节概念课，其实非常抽象，我觉得应该调动孩子的多种感官参与，来加深都这三种线特点的理解。听完许老师的这节课，我又以下几点自己的想法，提出来供大家一起探讨。

一、整个教学过程，通过孙悟空的金箍棒的变化来体现线段、直线和射线三者之间的关系。非常吸引学生的注意，激发学生的学习兴趣和探究的欲望。

二、线段是已经学过的内容，所以属于复习内容，不用占用那么多的时间，只让学生说说线段的特点就可以了，会画一条线段，孩子们就能回忆起线段有两个端点，是直的，能测量长度的特点，至于举例说生活中的线段可以不用线段的例子非常好列举。

三、射线是通过金箍棒向一段无限延长引入的，引入的过程让孩子想象如果一直延长下去会是一个什么样的图形呢，孩子们说的很不错，老师这时就可以说出射线的定义了，并让学生说说“无限延伸”的意思来加深对定义的理解，定义性质的内容，学生总结不出来是正常的。让学生举例说生活中的射线的时候，学生举例基本不是真正的射线，这时老师可以给学生说，我们把这些现象“看作射线”，其实生活上，基本不存在真正意义上的射线。不要在有没有遮挡物上过分纠缠。

四、直线是通过金箍棒向两端无限延伸，让学生想象，然后给出定义，并举例，和射线的教学步骤基本一致，但是也是在举例上不要浪费时间。

五、至于区别和联系，区别学生很轻松能找到，但是联系是难点但不是重点，可以对比黑板上的三种线，并结合定义，老师引导孩子讨论一下说一说也行。