《位置与方向（二）》听课反思

听完邸老师讲的六年级的《位置与方向（二）》的课后，我感觉邸老师的课讲的非常好，我感觉从邸老师身上学到很多东西。一是利用龟兔赛跑续集小故事引入课题，生动有趣并且能体现方向的重要性，这回小兔子因为走错了方向又输了。二是例题借用2018年9月7日刚刚发生在广东的台风“山竹”引入，体现了数学和生活的密切联系，在生活中确实为了确定台风的位置与方向，以及大约几小时到达某一个城市，提前做好防御准备。三是邸老师对教材的解读也下了不少功夫，并且对教材的解读有一定的深度和高度，对于东偏南30°这个方向，从面到线的分析很到位，再加上有了到中心的距离就可以确定到点的分析。所以确定位置的三要素是中心、方向和距离缺一不可，也理解了三者之间的关系。四是通过台风的速度，以及台风距离中心的距离，来计算台风大概到达某市的时间，非常具有现实意义，能让人提前做好防范，减少一些没有必要的损失和人身伤害。以上几个方面，可以看出邸老师备课下了不少功夫，确实功夫不负有心人。

下面我说说几点我认为本节课需要改进的地方，一是课件的字和图要再大并且清晰一些，但是有时因为时间仓促和自己的制作水平的限制不太理想，有时我也存在这个问题；二是量角器来确定哪偏哪多少度如何用量角器的问题，虽然不是重点，但是孩子们都学过很久了，量角器的用法有所忘记，可以一起探究总结出从哪边偏可以把量角器的零刻度就先对齐那个方向，然后再看看偏了多少度，不易错便于掌握，原来我讲这里的时候就有这个印象，孩子们易把角度搞错。三是练习题老师可以不用每个题就一一讲一遍，可以让学生讲解，起初多说方法，后来以交流答案为主，不要平均用力。

总之，老师有时会不自觉的多讲，我也易范这个毛病，我以后也要多注意。