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《蝙蝠和雷达》听课反思

(2019-09-19 06:35:01)
分类: 2019-2020五年级上册教学反思

蝙蝠和雷达》听课反思

9月18日听了于晓梅老师执教的年级上册讲读课文蝙蝠和雷达本文是篇科普文章,介绍了访生学的应用----蝙蝠夜间是凭什么探路飞行的,飞机靠雷达夜间飞行是从蝙蝠身上得到启示。三次科学实验,蝙蝠、雷达各自的探路原理及彼此间的联系是这篇课文的教学要点,为达到要求,与老师采用阅读思考、讨论探究、方法指导、小组合作”等方法引导学生学文,从而达到引导学生由表及里、深入透彻地提出问题,理解问题,解决问题,化抽象为形象,突破教学重难点,训练学生发现、分析、解决问题的能力。

1.为达到要求,于老师采用阅读思考、讨论探究方法指导、小组合作,学生介绍”等方法引导学生杜文,提出问题,从而达到引导学生由表及里、深入透彻地理解问题,化抽象为形象,突破教学重难点,训练学生发现、分析、解决问题的能力。

2.教学时,共分四步进行:第一采用读、问、想、答的方式引导学生学提问题,针对大家共同提出的问题,让学生读书解决,使学生明白明白蝙蝠是靠嘴和耳朵配合起来探路的,从中进行语言文字的训练和理解,逻辑思维能力的训练。第三指导学生揭开蝙蝠探路的奥秘。蝙蝠发出和接收超声波这一内容比较抽象,为使学生易于接受,于老师采用“朗读课文 看演示图片、说原理”的方法, 帮助学生具体理解其奥妙,同时培养学生的自学能力。

教学中,于老师注重科普性文本的朗读,抓住本单元的训练项目进行教学,使语文课堂更显语文味,更具魅力。

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