《寓言两则》听课反思

今天上午第二节课,实习生范承伟走进课堂，进行了他的第一次讲课，他讲的是了第9课《寓言两则》的教学，第一课时讲的是《亡羊补牢》第一则寓言，作为一个初进课堂的实习老师，在讲课过程中既有优点也有不足之处：
    在导入新课阶段，范老师让学生们看图猜寓言名称的活动调动了学生们学习的积极性，引发了学生的兴趣，也拓展了一些寓言知识，作为补充。在讲授新课阶段，范老师书写完题目以后让学生自由提问关于题目的问题，激发了学生的好奇心，并由其他同学帮助解答，增强了学生在学习中的主体地位，充分体现了教师的辅助、引导作用。在后面对于关键性的字词理解范老师做到了详细讲解，并且要求学生联系实际思考问题，学生们在讨论中获得了对这则寓言的深刻认识。
不足之处是没有查清“窟窿”的“窿”在词语中是轻声，在课文的讲解中没有让学生充分的阅读课文，致使学生们对于课文内容的熟悉度不够，这是以后要改进的地方。
    今天下午第二节课，范老师进行了《南辕北辙》一则寓言的教学，第二则寓言的教学明显的比第一则寓言的教学有了很大程度的提高。范老师吸取了上午的经验与教训，设计了多个让学生阅读课文的活动，让学生从课文出发，从课文中理解字词句，充分的熟悉了课文，在教学过程中，也注意了板书与讲课要同步。还设计了分角色朗读的小组活动环节，充分的调动起了学生的积极性，让学生在角色扮演中体会课文内人物的神态、语气。但是由于范老师在前面过多的消耗了时间，致使在下课的时候还没有讲完课文，“越……越……”句式的学习与分析，这是以后要注意改进的地方。总之，作为新人，第一次上课，基本上达到了预期的效果，完成教学目标，这是相当不错的，是值得肯定与认可的。