《语文园地三》听课反思

《语文园地三》包括五个部分，“我的发现”、“日积月累”、“口语交际”、“展示台”、“宽带网”。

 实习生郑珊老师执教学习《语文园地三》先说说以下几个优点：

1）第一课时开始时，“我的发现”通过图片引入教学，引起学生学习兴趣。引导学生发现每组词的内在联系。每组的两个词中含有相同的两个字,左边一栏词语，前一个表示活动，后一个表示完成动作的工具。右边一栏词语，前一个表示物品，后一个表示场所。并进行了拓展。

2）“日积月累”中的“读读认认”是通过反义词的形式，认识九个生字，积累反义词。“我会填”是搭配词语的练习，让学生在运用中积累词语。“我会读”目的是积累古诗词，受到传统文化的熏陶。认识反义词时，通过多种方法，调动学生积极性，活跃课堂氛围，学生举手十分活跃。我会填环节，通过图片搭配词语来加深学生印象，使学生主动参与学习过程。

3）口语交际——夸家乡，因为大部分学生的家乡都在曲阜本地，因此通过图片展示曲阜名胜使学生更深刻的认识家乡曲阜的美景，为学生练习写话提供了基础。

老师朗读关于自己家乡泰安的作文，给学生提供写作范文。

不足的地方：

讲课声音略小，教学中和今后应放大音量。写话练习中，学生普遍出现照抄资料的情况。应该鼓励学生自己写作，锻炼写作能力以及语言表达能力等。学生回答问题时，老师给出的评语较少。在学生回答完毕之后，应该给予学生合适、鼓励的评价，带动学生回答问题的积极性，培养学生的自信心。

作为实习老师还有很多不足以及进步的空间。在今后的学习和教学中，要吸取之前的不足，及时改正；教学过程中，教学方法应须改进，尽可能的利用多种教学方式，为学生提供一个自然和谐的学习氛围，实现学生的主体性，从而有效提高教学质量；以完善下一次的教学。