实在不能用我们这代人固有的眼光看待今天的孩子们。他们的调皮程度也超出我的想象。他们接受事物的能力更是超出我的想象。　　

　有的孩子很聪明，却也很调皮，家长们常用了“好动症”“注意力分散”等可能是医生那里听来的术语介绍孩子。刚遇到这类学生，确实很老火的，但是，＂兴趣是最好的老师＂这话没错！还可以加上一句＂兴趣是最好的医生＂！　当老师真正调动起了孩子们的兴趣，一切毛病都可以慢慢克服掉了。但是对 于老师来说，要想每一节课都能充分调动起每一个孩子的兴趣，确实需要费一番功夫，用心的备课才行。现在的小孩不像我们小时候，有没有兴趣，都会老老实实的坐在位置上，最多没精打采，听不进课而已。而且这仅仅是一种兴趣课堂。。稍有疏忽，就会是另一番情景，课堂会活跃的让你无法收拾，钻桌子脚的，跳舞的，唱歌的，洒墨洒水玩的，什么都有！

　　我的观点是让孩子大胆的发挥，老师大胆的从 高点交给和要求，就像让孩子们尽量掂着脚尖去摸树叶那样的教给。他们会非常有兴趣去争取摸着那片似乎摸不到，经过努力，却居然摸到了的那片树叶，那时教室里的气氛非常好！我的心情和孩子们一样兴奋！这一个班里，孩子年龄和绘画程度不一样，有的跟着我学了3年多四年了吧？有的才一两个月，最大的12岁，最小的6岁。新来的要跟着大家一起听、学，要他们都感兴趣，都能画出来，是有一定难度，但是这几年虽刚进来的都是连毛笔都不会握，更没画过水墨画的孩子。几节课下来都能上路了。

　　这节课是要求孩子们学习临摹。按照原作仿制书法和绘画作品的过程叫做临摹，临，是照着原作写或画；摹，是用薄纸蒙在原作上面写或画。并要求每一个人摹画一幅，再临画一幅。一节课下来，七岁以上的一般都能完成两幅作品，即摹一幅，临一幅。６岁的孩子都只交上来一幅摹画的作品。似乎他们不行，但是我想可能是我的错。这幅画难度还是比加大的，虽然我只要求新来的或６岁以下的同学可以只选一两朵花或自己觉得简单部分来画。但是这样画画出来的不成一幅画，有孩子还是画了一两朵花出来，下次另外给他们单独准备样稿。相信情况会不一样。

李卓航　１２岁，他的两幅作品都是临画的

杨智宇　　１０岁　第一幅摹画　　第二幅临画，

罗迪菡　７—８　完成摹、临两幅作品

翁黎　　７—８岁　　完成摹、临两幅作品

舒雅文　　本期新同学　８岁　　完成摹、临两幅作品

明奂希　本期新同学　　６岁　　交上摹画一幅作品

钟亚希　本期新同学　６岁　　交摹画作品一幅



汪逸兴　　本期新同学　　６岁　　摹画作品一幅

谢承言　本期新同学　６岁　　　摹画作品一幅

代淇元　７—８岁　　本期新同学　　　完成一幅摹画作品