加载中…低功能自闭症大龄孩子Kimi学习骑自行车过程的启示
(2023-09-03 22:21:43)
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老詹多动症自闭症强制性专注训练育儿 |
分类： 生活篇 |
8月19日
星期六
今天给Kimi做训练。Kimi是个低功能自闭症加多动的孩子，现在快10岁了，Kimi的身体状况非常弱，我认识Kimi已经有5、6年的时间了，他最早的样子我都记得，他在疫情之前也来过我们家游泳。
我从去年开始给Kimi做训练，每周一两次，因为他的身体发育迟缓，身体各方面的表现都不是很好，不管是吃饭，睡觉，运动，各些方面都很弱，而且在智商也比较弱，语言的理解和表达都很弱。
所以Kimi的训练难度非常高，一方面他的年龄也大了，属于大龄，而且没有经过训练，再加上身体基础和智商基础都很弱，训练起来会非常吃力。但越是这样，实际上家庭的压力越大，孩子的状况会给家庭带来很多困扰，这也是必须要面对的。所以他妈妈和家里人也下了决心，要对他进行训练，我觉得这是非常好的一个决定。
从现在来看，Kim的进步是非常明显的、是全面性的。从身体方面，听从指令到运动能力都有很大转变，甚至他的吃饭和睡觉也有很大改善，是一个非常好的情况。Kimi妈妈非常想看看他能不能学会骑车，其实他学骑车是件很困难的事情，他妈妈也没有抱什么希望，但是我想可以通过在训练中加入一些环节，能让他学会骑车。
Kimi从来没有接触过过三轮车，平衡车或滑板车，完全是零基础，所以我先让他从室内自行车开始，他要先学会蹬踩。开始的时候也很费劲，脚根本就不会去踩，难度很大，我就反复辅助他一遍一遍踩，直到他有感觉自己开始踩。他的平衡也很弱，除了我给他做一些平衡的训练外，他要学习平衡车，这样他妈妈就把他家一辆大点的自行车的蹬子和链子卸掉，改成一个平衡车。
这样我每次训练时留点时间，带他骑平衡车出去。开始的时候，他的腿跨在那里，很费劲，让他走几步都很困难，如果在平道上，他是完全不动的，我就在上坡或下坡的状态下，让他能坐在车座上走起来，这也是个很需要耐心和累人的过程，经过很多次他这样反复去踩，慢慢就有了一点点进步，屁股坐在车座上，脚有些滑动。
当我慢慢看到到他能主动蹬踏，平衡车也能主动用脚来蹬，这两件事情能做了后，我觉得他可以开始骑车了。刚开始把他放在车上，他的脚一直要放在外面，不会把脚放在蹬子上，所以这时候，听从指令就特别重要。
我让他把脚放在蹬子上蹬，他一开始怎么也不蹬，好不容易让他把脚放在蹬子上，再让他蹬，这都是很困难的过程，但是听从指令在这时候是非常有意义的，终于他可以把脚放上去了，可以按我的指令来蹬了，这样车就可以动了。
基本上两三次，他就可以很自如地骑车了，这也是个很有趣的过程。他妈妈几乎不敢相信，完全想象不到Kimi能学会骑自行车，这样一个困难的孩子，能学会技巧性要求比较高的技能，其实很不容易。
但我不是这么来看的，我并不是教他骑自行车，我只是在训练的过程中，添加了一些小的环节来训练他的能力，包括他腿部的力量，蹬踏的动作，平衡的能力。其实这是一个综合的过程，整个身体的素质得到了提高，学会骑自行车不过是个顺理成章的过程，并不是一个特别高难的过程。
如果像这样一个孩子，急于让他学会骑自行车的话，那会是个非常困难的过程，各种不配合，不听指令，还有力量的问题。当我们忽略掉技能，更在意的是他整体能力的提高，尤其是要有听从指令的基础，技能就会非常容易，而且学会了自行车后，其它的技能也会很容易达到。
现在Kimi已经学会游泳了，也是我教会他的，很快像轮滑这些都不会有问题，这些项目都是对他进行整体训练的载体。通过训练，他的身体得到了提高，他的自闭症症状和多动的症状都得到了改善，语言也有了很多提高，这才是训练最重要的目标。
也就是我说的，通过各种训练，影响孩子智商的各种因素都得到了改善，孩子的整体提高才成为一个完整的，稳健的，而且有效的过程。
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