一个多月过去了，浙江大学竺可桢学院混合4班学生朱懋熙的心情，已从最初的“惊悚”，变为剩下一点淡淡的“幸运”：“毕竟是院士，以前从没见过也不认识，现在竟然有院士让我们有事打他的手机，还说多荒唐的事都行。即使不经常见，还是觉得很幸运。”

　　10月9日晚上，浙江大学竺可桢学院混合4班学生朱懋熙在一场诺贝尔化学奖讲座上，第四次见到了她的班主任张泽。不过会场上人很多，并不是针对他们一个班的，朱懋熙只能远远看着这个有些陌生的班主任。

　　在今年8月底开学前，朱懋熙就曾听到一个传闻，他们的班主任将是一位院士。开学后，当她看到中科院院士、浙大材料系教授张泽的名字出现在班级花名册上，成为混合4班班主任时，她甚至用“惊悚”来形容自己当时的心情。

　　一个多月过去，朱懋熙惊悚的心情终于平复，只剩下一点淡淡的“幸运”。“虽然现在几乎见不到张院士，但我觉得如果有什么学习上的难题找他，他肯定解释得很透彻。”10月11日中午，朱懋熙告诉记者。（相关新闻http://news.sina.com.cn/s/2011-10-17/140823315794.shtml）

 

笔者之谈：院士班主任，是高校改革的破冰之旅还是童话般的形式主义？

前不久，毛新宇出任班主任也引起了一番热议，对于这些热议无非就以下几个观点，第一很多人认为这些某些高校的形式主义，请这些知名度较高的人来充当班主任，其实都只是客串一下；第二很多人质疑这些“明星”班主任有何用处，专业以及各方面皆不能帮助到学生，只充当个名誉班主任；第三这些争议声大多来自愤青了，这些人认为为何这些“明星”班主任都出现在各大名校，而并非普通学校，这里就涉及到了利益金钱关系、、、

 

这次，浙大出现了中科院班主任，当然作为个局外人的笔者也是不怎么完全相信，自己也觉得是一个形式主义，因为中科院院士是一个什么样的概念，怎么去充当一个本科生的班主任呢？但是笔者细想一下，或许很多大学生朋友细想一下都会清楚地认识到，大学里的班主任其实本来就是个形式主义，不管他是院士还是平常的老师，都是群众演员，偶尔来班里客串下，将自己班主任这个角色给稍微扮演一下即可，当然每个班主任都会配置有班主任助理或是辅导员助理，基本上这些人才是真正做事的人。

 

引热议，笔者在前面也阐述了这类事件为何引争议的几个观点，基本上这位浙大中科院院士班主任都可以对号入座，深受外界质疑与揶揄也是情理之中的事，若是发生在笔者身边，笔者也会质疑学校此举动的动机。不过看新闻报道，笔者觉得这位中科院院士班主任还是蛮靠谱的，因为学生聚会唱歌他也会到场，这在大学里可是很少见，基本上没有哪位班主任会有这样的空余时间陪学生玩；另外，这位中科院院士班主任让学生什么事情都打他电话，多荒唐的事都可以。虽然很多人觉得是做作，但是笔者觉得在如今的校园里有做作的老师都很少了。

 

当然，作为局外人，我们不能老师以小人之心度君子之父，总是认为这类事件是童话般的形式主义，或许它真是高校改革的破冰之旅。就拿中科院院士班主任而言，他的存在其实就是对学生是个很大的标榜，无形中让学生有了学习的动力；另外作为个院士，能在专业的层面上号召学生，让他们树立更远大的目标。