“自助”家长会，我的学习我做主！_小猴老师

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“自助”家长会，我的学习我做主！

(2013-07-03 16:43:11)

分类：教育火花

“自助”家长会，我的学习我做主！

作者：小猴老师

儿时的家长会，是一种抹不掉的五味杂陈的记忆。既兴奋，又紧张，期待着父母从学校回来，却又担心老师对自己的评价。至今，我都记得教室里放学时分，家长涌进教室，坐在自己的座位上，然后忐忑不安地和家长说再见的情形。不知现在的家长会，是否还是这幅图景呢？

在我所工作的国际学校，家长会有三种。第一，和国内学校相似的“集体讲座”型，比如入学教育；第二，每年两次的“一对一聊天”型，用大约二十分钟的时间，和某一孩子的家长面对面详细探讨孩子各方面的学习情况，解答家长的疑问，这不仅保证了交流的效率，也保证了孩子的隐私；第三，就是这篇文章中要谈到的“自助”型，这种家长会简称SLC，Student-led conference（学生引导的会议），孩子就像导游一样，介绍自己这段时间的学习情况，老师完全不用参与。四岁到十二岁，幼稚园到六年级，每年有一次。孩子从小就知道，“我的学习我做主”，随着年龄的增长，每年介绍的东西都会更深刻、更有趣。下面这组照片，就是我们最小的四岁孩子们带着爸爸妈妈开“自助”家长会的情境。

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门口的欢迎台，挂着孩子们的合影，自助家长会就从灿烂的笑容中开始。孩子和父母要在这里拿一张当日家长会的项目清单，由于孩子们阅读能力不够，所以每个项目旁边都要配上小图片，保证他们能够理解并且独立地带着妈妈完成项目。
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欢迎台的对面，随意放着几份孩子们自创的日报，由孩子每日的新闻报告制作而成。教室里每个小时可以接待四位小朋友和家人，如果比预约的时间早到了，就可以先在这里翻翻报纸。在每个教室的门口，都贴着一张布告“在这里没有人用手机！”，鼓励爸爸妈妈全身心地投入孩子的世界，不要接打工作电话，打扰和孩子在一起的美好时光。
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进入教室后，孩子们往往愿意从重头戏——学习档案开始。按照孩子的预约时间，我们已经把他们的学习档案放在了桌子上，档案中是他们从入学以来的一些具有代表性的功课，大部分是他们自己挑选的。他们像模像样地给爸爸妈妈讲着做这些英文、中文、数学功课的过程，眉飞色舞地讲着在写作工作坊中自己创作的中英文小故事，打开iPad，给爸爸妈妈放自己制作的电子书、语音书。
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在学习档案中，放入一些孩子平日在学校的照片总能让爸爸妈妈笑起来。你看，这张纸就记录了这位小朋友过年的三个瞬间：写挥春、吃饺子、拿红包。爸爸妈妈很少看到孩子在学校的状态，所以这种照片对于他们来讲简直是太可爱了！这种照片整理起来也不麻烦，打印出照片，让小朋友找到有关自己的，贴在纸上做一些个人化的装饰就ok了。
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“感恩”是在学校里孩子需要操练的很重要的功课，因此我们会抓住任何时机鼓励孩子对父母表达谢意。在学习档案的最后一页，就是孩子一张可爱的工作照，一条感谢的信息，一个手写的签名。我看到一位爸爸看到这一页，居然激动地用手机拍下来了，可见孩子的感恩对父母来讲多么珍贵。
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教室的外面是孩子的艺术展览。按照清单，孩子需要先展示自己有关绘本little seed的艺术作品，然后再展示由绘本Not a box引发灵感的创意环保手工。
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这本看起来稍显简陋的书，实际上是孩子们的作品合集，包括了所有模型的设计图、完成图以及孩子的解说。
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二十一世纪出生的孩子，科技是他们与生俱来的兴趣和本领，因此清单上也有不少这类内容，比如刚才提到的iPad。这个小朋友正在展示一个机器人的操作。
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他还向父母展示了每天上课要用的互动白板。
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这个小朋友正在给爸爸妈妈展示自己最喜欢的一本书，爸爸妈妈都在认真听。
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孩子们还要带爸爸妈妈参观音乐教室、体育馆、操场、图书馆等等，看看之前那张满满的清单，就知道他们这个小导游的职责有多重了。全部完成之后，孩子们需要带着妈妈回到教室，做一个简单的反思。去年，我们用的是photo booth视频反思，爸爸妈妈对着电脑说说自己当天的感受，给孩子鼓励。但是今年，我们使用的是反思纸，可以回家慢慢完成。

在筐子里，还装着老师的心意。我们提前准备好了给每位父母的感谢卡片，离开道别的时候双手递给家长，真诚地道一声谢谢。孩子在学校的点滴进步，都离不开家里父母的关怀。这些感谢卡可不是打印一模一样的十五份就大功告成了，一定要署上父母双方的尊姓大名，真诚地手写，只有这样才不是一声廉价的“谢谢”，会让父母感受到被理解、被尊重。

我曾写过一篇博文，名为《当中国老师遇上“袖手旁观”的西方教育》，这种“自助型”家长会也是这种“袖手旁观”精神的秉承。但是可以看到，为了在当天让孩子完全独立，让自己可以做到“袖手旁观”，老师们在之前需要做非常多的准备工作，举一个最简单的例子，孩子们在开始的时候是不会介绍自己的“学习档案”的，老师们就会联系高年级的哥哥姐姐到幼稚园来，多次听这些小豆丁的报告，并且给他们反馈，指导他们学会反思自己的学习。“作为”，是为了之后的“不作为”，“不作为”，只是因为“我的学习我做主”！

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