劳技课众生相
(2023-03-23 15:14:54)
不知不觉任教三年级劳动与技术课程已经三年了，三年，12个班级，500多名形形色色的学生，每次的课堂中，我都在留心观察班级里的每一个学生，现在在教室里的生存状态，预测将来在社会中的生存状态。班级不同，班风不同，上课的感受也不同。
有的学生可怜！父母离异，无人关爱，虽然有爷爷奶奶解决得了温饱问题，甚至在物质条件方面还能优于同学，但是，长期寄存在午托所，一周回去一次，每次上课的材料工具都来不及准备，只能眼巴巴地看着别人兴致勃勃地合作、探究、操作、交流。
有的学生可悲！因为从小的一些不良学习习惯或行为习惯，导致鸡嫌狗厌，没有人愿意接近，没有人愿意合作，每次的课堂上都是孤零零地呆在角落里，要么眼神呆滞，要么蒙头大睡，要么干脆写其他学科的作业。
有的学生可恨！从不准备材料工具，不是家庭条件的制约，也不是家长的不关心，而是自己根本没兴趣，对任何事任何物都没有兴趣。不仅自己游离于课堂之外，还影响周围的一圈同学不能投入学习，遇到脾气相投的同学，更是兴风作浪，搅得整个课堂人声鼎沸，嘈杂不堪。
每个问题孩子的背后一定有一个问题家长，有一个问题家庭，什么时候实现“家长持证上岗”，什么时候全民素质才能有一个质的飞跃！！！
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