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案例分析:给孩子内在成长所需要的心理营养

(2019-02-13 12:30:00)
标签:

家庭教育

青春期

情感

学习

心理营养

分类: 殷老师微课堂
1

有这样一个妈妈领着自己的女儿来找我。

这个孩子小学非常的棒。长得漂亮,成绩也非常优秀,又是大队长、班干部,是别人眼中的乖乖女。

别的父母非常羡慕,经常拿她做自己孩子的榜样,她就是其他父母口中的“别人家的孩子”。

可是,就是这样一个优秀的孩子,到了高中,当她走进我办公室的时候已经不愿意再去上学了,也不愿意打扮自己,天天宅在家里。

所有的事情在她心里都无所谓。她每天不开心、没目标、没兴趣,但是也无所谓。

爸爸妈妈整天以泪洗面。可是她无所谓,这是为什么呢?


2

其实,这是因为孩子的内心被束缚了,被控制了。她的内在里缺失了营养,没有了自信心,也没有了那份自我的真爱,没有了真正的自我尊重。

也就是说,她外在的身体长大了,但是身体里缺少营养,所以内在部分没有发展起来。

你像这个小女生,因为妈妈在她小的时候,就很希望她能成为别人的榜样,所以要求她好好学习、听话。孩子又听话又认真,就变得成绩好,又很乖。

可是她忘了,即使是小孩子,内心里同样也是需要营养的。


3


一位很受尊敬的老师提出了一个概念叫“心理营养”。

孩子的身体成长发育需要吸收足够的营养。同样的,我们内心里的那个小孩子,他要长起来,也需要吸收营养,吸收的就叫心理营养。

“心理营养”不够了,她的内在就成长不起来。

就这个小女孩儿来说,因为她从小很乖,妈妈爸爸又时刻在提醒她:你要乖,你要变得优秀,要把数学学好,把语文学好,你要考班级第一、学校第一……

所有这些要求她都照做了,可是,她在做的过程中,她真的快乐么?她真的吸收到营养了吗?

没有!她是被限制、被要求的,他不是被支持的。


4


当父母对她的肯定、欣赏、支持的力量不足以支撑她内在发展的时候,就导致了她的发展越来越受到限制。

所以,到了高中的时候,她的成绩出现了滑坡,对学习不感兴趣,不愿意再去投入到学习当中。我们把这种事情,叫做“伤了学习的胃口”。

动力没有了,持续性没有了,兴趣没有了,美好的感觉没有了。

这样的孩子,在学习成长当中,我见到很多很多。


5

我给这个妈妈说:“不需要担心,也不需要伤心、焦虑。妈妈的担心是对孩子的诅咒。”

我说:“从今天开始,你给她一个空间,你让她去疗愈那个受伤的胃口,你给她足够的肯定、欣赏和赞美,让心理营养慢慢地进入到孩子的心中,让她慢慢的吸收。”

只有这份营养,才能慢慢的治愈她。她才能对自己有信心,感受到快乐,感受到美好的感觉。

只有这样她才能开始思考:我要的是什么?我的方向在哪里?我的未来在哪里?

只有当她知道自己想要什么,我的未来在哪里,我的目标是什么,我是谁,我在做什么的时候,她清楚了这些,她才有足够的力量和动力去向前发展。

所以我觉得,给孩子心理营养,让孩子疗愈自己内在,是非常非常关键的部分。


(以上内容节选自殷永胜老师在线微课堂)



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