你做的事不是你

----孩子被批评以后…..

昨天晚上，桐桐和妈妈涂完亲子曼陀罗之后，突然想画手指画，就让妈妈给她拿了手指画颜料，趴在地上画起来，画着画着，又突发奇想，想做一本书，于是就在画了梅花封面后，在第一页写起图文并茂的日记来，一边写一边跟妈妈讲在学校里发生的事情。原来，小家伙最近被美术老师批评了，看样子，挨批评的还不是她一个，而是全班同学，只见她在文字里写道：

一天，美术陈老师走进我们的教室，就严厉地批评起我们。我就有点难为情了。心想：是我很好地，有时会被老师表扬，为什么陈老师会批评我呢？…….

写到这里的时候，小家伙看起来有点沮丧，跟妈妈说她觉得自己不是个好孩子，否则就不会挨批评了。一旁倾听的妈妈看到小家伙困惑的样子，立马意识到如果这个心结不能现场给她解开的话，孩子很容易对自己产生否定的认知，这样的认知一旦点滴积累起来，带给她的负面能量将是很大的。“不能让事情这样过去”，妈妈想着，就把她从地上喊起来，搂在怀里，说：

“桐桐，你知道吗？不管老师因为什么事情批评了你，你都可以确信，你做的事不是你。你是你，事情是事情。或许你某件事没有做好，被批评了，但这只能说明那件事没有做对而已，你还是你本来的样子-----老师眼里的好学生，妈妈眼里的棒宝宝。”

小家伙听着，有点理解的样子，似乎又没有完全理解。于是妈妈继续说：

“打比方说，妈妈爱你，不管你做了什么事，妈妈都一样爱你，即使你做了错事，妈妈会批评你，但妈妈对你的爱不会改变，因为你是桐桐。”

小家伙脸上的表情渐渐放松下来，开心地回去继续又写又画了。待到把完成的作品拿到妈妈手里时，妈妈看到的文字成了这个样子：

一天，美术陈老师走进我们的教室，就严厉地批评起我们。我就有点难为情了。心想：是我很好地，有时会被老师表扬，为什么陈老师会批评我呢？陈老师说我们一（3）班已经是最不好的班级。我想也想不通，就想了一句：管它哪！

“管它哪”！是桐桐昨天晚上刚刚领会的一句话。刚吃过晚饭不久，忘记了爸爸对桐桐说了什么不好听的话，桐桐突然来了一句：“管它哪！”这句话让爸爸觉得自己受到了严重的挑战，大光其火，当下严厉地斥责了桐桐，并勒令桐桐以后不准再对他说这句话。

听到这句话的妈妈却很开心。因为这是妈妈过来这个春节前刚从三亚游学时学到的一句话，是慈航老师经常说的，每次慈航老师说这句话的时候，妈妈都能体验到一种“泰山崩于前，与我何干！”的洒脱，不纠结、不过虑。“来的，就让他自然的来，走的，就让他自然的走”的那种坦然，好有力量的一句话！妈妈特别喜欢。很多同学都跟着慈航老师学会了，妈妈也学会了，但回来之后，始终没怎么有力量说出口，没想到桐桐能自发地说出了这句话，妈妈非常欣慰她是如此的有力量，就把在三亚游学听到这句话的感觉跟她分享，并告诉她，这句话，如果你想对妈妈说，尽管说，其他想不通的时候，也尽管说，没关系，不是每个人都能做到这么洒脱。

大约真的从妈妈的话里领悟到了什么，桐桐的日记里出现了这个“管它呢！”