该不该送两岁的孩子入园？

亲爱的桐妈:

        呵呵,又得麻烦你了.最近一直纠结宝宝的入托问题,想听听您的意见.宝宝现在2周2不到,我本人上班较忙,平时都是奶奶在带,奶奶是个内向的人,不大喜欢结交朋友,带宝宝外出的主动性不强,所以宝宝的交往能力尽管在进步中,但还不是很强,有点慢热.看见生人有点怕.对我的依赖性也很强.宝宝目前语言上交流基本没问题,能自己吃饭,大小便还不会叫.宝宝现在的情况入托是利是弊,我个人觉得在家老人带弊端蛮大,上幼儿园又怕他现在内心不够强大,会影响他今后性格发展.很纠结,想听您的高见哦!

    您好，谢谢您的信任，只是我觉得很难给您一个确切的建议，因为要不要早点入园，需要考虑的前提因素挺多的，我先分享一下桐桐入园的经历再谈自己的认识吧呵呵。

   桐桐是两周岁零18天入园的，当时主要是考虑没人带，即使有人勉强会帮着带，由于教养观念差别甚大，在家也不是很适合孩子发展，就选择了送她入托。桐桐是个偏内向的孩子，入托时也是不大敢跟别人交往的那种，对我的依赖性也很强（3岁前的孩子一般都这样，所以一般专家会主张3岁之后入园），自己吃饭也成问题，唯一让人放心的地方就是她的语言发展的还可以，能表达自己的基本需求，就是大小便会不会叫我忘记了，不过后来发现其实这一定并不是很重要，只要遇到有经验的老师。

因为桐桐当时这个情况，开始我也挺担心这么早入园会不会影响她心理发展的，毕竟常规的主张是孩子最好3岁之后再入园，当时可以说是没有办法的办法，一开始，桐桐的入园焦虑也相对比较严重，但非常幸运的是，她遇到了很好的老师，又是暑假入园，班里小朋友比较少，老师有更多的时间关注她，就经常抱着她，这使得她还算顺利地融入了幼儿园生活，虽然比一般的小朋友适应的慢。适应之后，就渐渐喜欢上了幼儿园生活，现在已经是个相对阳光的小姑娘。

原本这么早入园，我还有一个担心，就是担心小家伙在幼儿园吃不好，但后来我发现其实这个担心有点多余，小家伙虽然入园焦虑的时候吃饭一般，但适应后吃的还可以，而且，幼儿园的饭菜比我们家里的好，是很讲究科学营养搭配的那种，比如，每个月保证孩子吃120种饭菜，粗粮的比例会占到主食的8%等等，很科学，做的很精细。可以说，入园之后，桐桐反而渐渐地胖了起来。

桐桐当时相对一般的自理能力也没有导致让我担心的尿裤子之类的情况，可以说，入园后到现在，桐桐尿湿裤子的次数屈指可数，后来才发现老师不亏是老师，他们有着丰富的教养经验，会定时提醒孩子进行大小便、喝水等活动，也就是所谓的常规训练，这些训练很快帮助桐桐提高了自理能力。

桐桐属于性格偏内向的那种孩子，开始在幼儿园交往也不是很顺利，胆子小，不敢跟小朋友玩，发生冲突时不知道该怎么处理，我倒是坦然地接受了这个事实，但出乎意料的是，随着在园时间的延长，小家伙逐渐有了固定的朋友，到了升小班的时候，小家伙已经喜欢上了幼儿园生活。

啰嗦这么说，主要是想表达一个意思，无论是在家还是入园，孩子的成长环境都不可能是完美无缺的，总有这样那样的缺憾，一般来说，在家里带孩子都是一对一甚至多对一的，对孩子的关心会更为周到一点，更有利于孩子得到无条件的爱，更容易建立对这个世界的安全感，反之，到了幼儿园，老师再好，面对那么多孩子，也不可能把孩子关心的面面俱到。但就孩子的教育而言，幼儿园当然自有她的长处，老师会有更专业的教育经验，而且集体生活会给孩子提供更多的交往机会，虽然对于两岁多的孩子而言，交往并不是他们最主要的需求和发展任务，因为这个时期的孩子一般还没有进入交往敏感期，而且，对于性格内向的孩子来说，他们可能需要更多的时间在家人身边积累面对这个世界的力量。从这个意义上说，要不要孩子这么早入园，首先取决于您的价值观，如果您认为孩子内在的发展更重要，那么入园不是最好的选择，如果您觉得孩子的教育和自理能力的养成更重要，那么不妨考虑入园。

另外，要不要这么早入园，还需要考虑外在的条件，那就是周围有没有教养观念跟您的期待比较一致的幼儿园，因为不同的幼儿园质量还是有所差别的，特别是老师，好的老师不仅会让孩子延续家里体验到的关爱，帮孩子建立对外界的安全感，还会有更专业的教养经验，反之，如果遇到不好的老师，那么孩子很可能会出现适应障碍。现在我之所以很欣慰当初送桐桐入园，是因为她很幸运地遇到了好老师呵呵，反之，如果她遇到不那么理想的老师，我还真难保证现在能否轻松地谈论这个话题。

还有，有些免疫力相对较差的孩子，入园后由于生活环境的变化引发的内心焦虑以及集体生活所容易产生的交叉感染，很容易出现入园后经常容易生病，三天两头呆在家里的情况，我身边就有不少这样的例子，对此您也要有所思想准备呵呵。

不知道这些分享是否能帮您做出抉择呵呵。