低成本“串珠”

   2010-9-24

桐桐出生于2007年7月29日，现在3岁1个月零26天了

早晨起床后，小家伙突然要求听看久违的《机灵狗》，翻到带necklace的那本时，图片上由花生、通心粉之类的杂物穿成的别致项链让我不由心生一念：机灵狗告一段落后何不也陪桐桐做些穿项链的游戏？怕干扰桐桐的注意力，当时没有给她说，但脑子里先悄悄地把家里可用的材料搜索了一遍，暂时锁定了两个目标，一种是茂伟阿姨搬家时送的散落的珠子，原本就是做挂饰用的，第二种是桐桐奶奶以前拿过来的一些带洞洞的小珠珠，衣服上常见的那种。

连续看了17本机灵狗之后，MP4突然没电了，我趁机提出做串项链的游戏，小家伙果然乐的一呼百应，很快我们就把哪两种材料翻出来，支起小桌子，又找了根针线，因为桐桐已经多次跟着我一起做针线（布娃娃的裤裆开线之后就是基本以桐桐为主缝好的），给她用尖尖的针我已经比较放心，但安全起见，建议大家给孩子的针最好是经过处理的，尖部最好磨平。

蠢蠢欲动的桐桐接过针线后就按我的提议先穿茂伟阿姨送的珠子，这种珠子的个头很大，对精细动作的要求不高，但有一个非常可贵的地方，就是她有白、褐两种颜色，我便借机要求桐桐按照白、褐的顺序依次穿起来，这一定是很好的排序训练，上次开家长会的时候，杨老师专门交代过这个问题，说很多小朋友的排序意识都不强，建议家长多加强这方面的训练，想不到这次串珠正好可以提供这种机会，不过，即使杨老师不说，我脑子里也绷了这根弦，好友尧尧妈（国际高级亲子指导师）早就提醒过，排序对于数概念的发展非常重要。

让人欣慰的是，尽管我只是提醒了一下，并不曾示范什么，桐桐还是非常熟练地穿完了珠子，严格按照白褐相间的排序的，看上去真的非常漂亮，我趁机提出帮她带在脖子里，小家伙乐的小脸笑开了花。当听我说还可以继续穿奶奶送的那些小珠珠时，干劲更足了。

说到这些小珠珠，忍不住想先索罗几句，我觉得这是一种非常好的串珠材料：第一，它非常非常便宜，记得前几年我也买的时候，顶多1毛钱一小包，现在估计也贵不到哪里去；第二，它的个头非常小，这使得她的洞洞眼不是很明显，须得仔细观察才能找到穿针的地方，这对孩子的眼力和精细动作都是很大的考验，非常具有挑战性；第三，它的花色很多，可以根据排序训练的需要随机组合，也可以放手让孩子自己穿出各种花样，对于审美能力也是很好的训练。

桐桐穿出来的这种小珠珠，也果然给了我别样的惊喜：因为我给她的两包小珠子中，数量极不对称，绿豆大的那种，数量非常少，小米大的那种，数量却很多，如何把这两种珠子穿的比较匀称，连我自己都觉得肯定很为难，没想到小家伙非常有办法，穿的珠子是几个小的连着一个大的，错落有致，让人惊叹孩子的创造力！

这次穿的小珠子，我给桐桐戴在手上当了手链，小家伙再次开心异常。就这样，原本可以弃之不用的大小珠子，就这样成全了桐桐的动手、审美的快乐源！

附记：

串珠是非常有益的动手动脑游戏，同时也非常有助于发展孩子的审美能力，玩这种游戏，我们也不是第一次了，之所以这次玩有点感慨，主要是因为材料有了差别，以前玩串珠游戏的时候，我们主要是用从淘宝上买来的现成材料，没想到这次的废物利用也同样成功，禁不住想罗嗦两点：

1、我觉得买来的串珠和随机搜寻的现成材料各有千秋，买来的串珠，通常涉及了更多的认知内容，比如24个字母、水果、动物等等，而且串珠用的绳子和穿孔用的东西都很安全，手感也特别舒服，但美中不足的是，她的个头和穿孔比较大，对穿孔技术的要求不高，自己随机找的串珠材料则让孩子多了一个发现的过程和随性组合的过程，相比而言，她的认知功能弱化了，不过审美意识方面的锻炼力度增强了。

2、可以用作串珠材料的东西，除了上文提到的半成品外，小扣子、花生米、截成一小节一小节的吸管之类的东西，也都可以拿来使用，特别是对于大一点的孩子而言，即使让她穿个花生米，也可能不会费什么力气。