也说孩子的“恋物癖”

2010-8-3

桐桐出生于2007年7月29日，现在3岁零6天了

前些天，收理换季衣服时，在柜子里找出来一个桐桐小时候玩过的布娃娃，谁知道小家伙看到这个布娃娃后，立马迷恋上了她，从此特别喜欢和布娃娃一起玩，睡觉时也要抱着，睡醒以后，如果发现布娃娃不见了，就会闹着找，不仅在家里玩，到奶奶家时也要抱着，甚至还会带到幼儿园，跟爸爸回家时，也经常是抱着布娃娃……

小家伙的这种行为让我想起一个词----“恋物癖”（不是严格意义上的恋物癖，而是我对孩子过于偏爱某个物体的一种描述），应该说，在这之前，与一些妈妈交流的过程中，我并非没有面对过这类问题，但由于那个时候没有机会亲验孩子的这一行为，很多时候我都是在从安全感角度考虑这一问题，而且，说实话，对于这种行为对孩子心理的影响，在没有近距离观察桐桐的行为之前，我心里并不是很有数，但近期桐桐的这段布娃娃情结，让我有了深入思考这个问题的机会。现在我就谈谈对这个话题的最新认识：

一、恋物癖跟安全感的缺乏有一定关系，但只要及时发现并干预，后果并不是那么可怕

虽然迷恋上布娃娃的桐桐并没有明显的异常行为，但反思自身的教养不足时（遇到孩子的问题，我习惯先反思自己的做法是否适当），我还是考虑到了安全感这个视角，因为桐桐迷恋布娃娃的这段时间，也是我最忙乱最狼狈的日子，出版事宜把我搞的手忙脚乱，工作方面又千头万绪，一时间生活节奏大乱，下班后陪桐桐的时间也有点少了，陪桐桐读完睡前故事，有时候就累的沉沉睡去，大约是感到了我的“疏远”，桐桐偶尔便开始有意讨好我，用手搂住我的脖子，说着“妈妈，我最喜欢你了！”、“妈妈，我好爱你啊”之类的甜蜜话，疲惫的我，却有时候难以给出让自己满意的回应，但这还不是糟糕的极致，24号那天，大约由于压力过大，一向自以为健康的我竟然晕厥过去，从此又接连几天跑医院做各种检测，还没有找到理想的结果，又患了感冒…….在这期间，照顾孩子的重担当然更多地落在了桐桐爸身上，从这个角度考虑，桐桐对布娃娃的需求，部分便可能源于对母爱不足的焦虑，意识到这个可能后，我便开始有意多给桐桐一些天使时间，做到只要桐桐在家就全心陪她，和她一起做她最喜欢的事情，比如捉迷藏、装扮幽灵、过家家，以便让她在快乐的玩闹中宣泄内心积压的负性感受，让人欣慰的是，这些补偿措施让我看到一些积极的变化，那就是对布娃娃的迷恋不那么明显了，不仅白天不再抱着布娃娃出门，回家后也不是时刻想着布娃娃了，虽然偶尔睡觉时还会找布娃娃，但已经不是那么频繁了…..

友情提示：再严重的恋物癖，也会有个开端，如果父母在这个开始阶段明察秋毫，及时干预，就可能防止事情的进一步发展。

二、恋物癖也可能源于孤独，特别是对那些已经有了真正的交往意识的孩子而言。

桐桐迷恋布娃娃的这段时间，也是2-3岁之交的她明显有了对小伙伴的交往需求的阶段，就像我在前面博文里提到的那样，她不仅特别“迷恋”本班的一些小朋友，还一度为凯凯哥哥的到来而欢呼，因为凯凯哥哥不到我们家来做客，她还失望的眼泪汪汪，凯凯哥哥在的那几天，她甚至兴奋地不想上幼儿园，几乎每天晚上都要跟我们谈论交往方面的话题，比如“我有想念凯凯哥哥和妞妞姐姐了”、“我今天又认识一个新朋友”、“今天孙卿杨没有去幼儿园”等等，。

交往意识如此强烈，现实中的交往环境和交往能力却不尽如人意：幼儿园里有许多小朋友，但内向的她还不能放开交往，奶奶家里一度有熟悉的凯凯哥哥和妞妞姐姐，但不能时时在身边，而且，凯凯哥哥和妞妞姐姐很快就回去了。想念瑶瑶表姐等其他熟悉名字的小朋友，却没时间见面，失望之余，布娃娃变成了她的精神寄托，她跟布娃娃一起过家家，一起说话，一起吃饭，一起睡觉，享受着跟这个“小伙伴”交往带来的快乐！

这个论断的另一个依据就是，据我个人的观察和生活经历，农村的孩子是很少有“恋物癖”的，孩子的恋物癖更多的是城里的现代病，这大抵就是因为，农村的孩子，从来不缺乏玩伴，而城里的独生子女，则大都是孤家寡人的小皇帝，即使父母给他们尽可能多的爱，也难以代替他们对交往的需求，布娃娃等恋物情结自然就有了市场。

三、孩子对某类物品的迷恋也能折射出她的“长大情结”，需要家长予以尊重。

在观察桐桐恋物行为的过程中，我还注意到一个非常特别的现象，那就是，无论是在过家家的游戏中，还是在一般的游戏中，布娃娃总是扮演了一个弱小的妹妹或宝宝角色，桐桐则是一个大姐姐或者小妈妈，她照顾布娃娃，给她穿脱衣服、给她讲故事、给她盖被子、搂着她睡觉、对布娃娃的不乖行为进行批评教育，站在大人的立场上说些“布娃娃今天在幼儿园里又打人了，我让她不要打人，别人会疼的”、“我给布娃娃缝了个衣服，但是她不肯穿”之类的话，无疑折射出了小家伙的“长大情结”，在相对强大的父母面前，这种“长大情结”难以充分释放，布娃娃的存在，则成了她“长大行为”的演练场。

基于这个考虑，我进一步认为孩子迷恋的对象不同，背后的心理动因也可能不同，比如，那些迷恋小袜子、小被子等日常生活用品对孩子，很可能缺乏安全感的因素更大一些，迷恋小汽车、恐龙等玩具的行为，则很可能缺乏交往条件、孩子不得不寻找精神寄托的因素更大一些，而把布娃娃等带有生命象征意义的物件，则可能更多地因为孩子是释放交往需求和长大情结。当然，很多时候孩子的恋物行为都是各种因素综合起作用的结果，只是这其中可能有一个主导因素罢了。

四、如果孩子的恋物的同时精神状态和行为活动正常，就不要盲目紧张，但要注意随机干预，而爱是最好的治疗之道。

不管孩子是出于何种原因而恋物，我觉得只要孩子在恋物的同时精神状态和行为活动正常，即，并没有因为恋物就变得孤僻或出现其他异常行为，就不用大惊小怪，事实上，很多孩子在某个阶段都可能发生对某个物品的依恋，有些还纯粹基于日久生情，而他们的后果，并不像我们所担心的那么大，我写这篇文章的之前，碰巧跟表妹聊天，当时表妹看到桐桐喜欢布娃娃时，还说，以后真该给她买个大布娃娃，我小时候就特别喜欢一个布娃娃，老是抱着她睡，抱到好大，如此说来，这个小表妹也是有点恋物了，但事实上已经上高二的她各方面的发展十分正常。

当然，为了防止孩子恋物成癖，有意识的干预还是必要的，方式可能多种多样，但有些原则却是通用的：

1、及早干预，最有利于将事态消灭于萌芽之中；

2、 治本胜于治标，有的妈妈发现孩子过分依恋某个物品之后，轻则采取转移注意力的做法，重则采取扔掉甚至批评孩子的做法，虽然都可能对解决问题有所帮助，但我认为这种外在的干预很可能治标不治本，而最根本的解决方式，则是细心观察孩子恋物背后的心理需求，比如，是否孩子缺乏安全感了？是否孩子的同伴交往需求没有得到满足？是否孩子的长大情结没有得到充分释放等等，如此，对症下药地解决深层次的心理问题，要比浅表地解决表面问题更有利于孩子成长！

3、不管是何时开始的干预，不管是何种解决方式，父母发自内心的爱，都是不可或缺的“特效药”！