捡树叶

---来自大自然的教育契机

2010-5-4

桐桐出生于2007年7月29日，现在2岁9个月5天了

孩子天然喜欢大自然，大自然是他们的快乐源，也充满了教育契机。捡树叶便是一例。

自从刚会走路的桐桐对公园里的落叶发生了兴趣，我便经常放手让她捡拾树叶，小家伙也经常心血来潮，捡的乐此不彼，偶尔还会兴奋地把捡来的树叶送给陌生的小伙伴，有时候，这样的举动会为她带来友谊，当然也有时候会让小伙伴的家长不快----他们觉得树叶很脏，不让孩子碰。还好，幼小的桐桐还不是那么善于察言观色，对捡树叶的兴趣依旧，偶尔仍然会送人，当然偶尔也会跟别的小朋友讨----就像吃的一样，讨来的总是好的吧。

现在桐桐已经大一点了，对大自然的动物植物兴趣日浓，精细动作也日益发展，于是进一步想到可以和她一起把树叶做成标本或者树叶画。比如，过节的时候，做成树叶画送给老师，一定特别有意思吧。把这个想法跟桐桐一说，桐桐也非常兴奋。

于是5.1号再次去复旦时，我们照例带上小桶，在体育场的单杠处玩完沙子之后，我就提议去捡树叶，小家伙高兴的一骨碌从沙子那里爬起来，嘴里嚷着“去捡树叶喽！”，提着小桶开始跟着我寻找宝贝。可惜这个时候不是落英遍地的季节，偌大的复旦园里虽然盛长着各色树种，有叶子飘落的却不是很多，不过，在香樟树等树种密集的地方，仍然可以看到飘飘洒洒的满地落叶。

桐桐提着小桶，看到落叶便蹲下来往里装，我告诉她，可以捡自己最喜欢的、干净的、各种各样的，这样做起画来更漂亮，小家伙心领神会，一会儿捡个大大的红叶，一会儿捡个细长的黄叶，一会儿捡个稚嫩的绿叶，忙的不亦乐乎，还高兴地自编自唱：

春天到，花儿开；

捡树叶，要专心

或者：

春天到，捡树叶；

宝宝乐的笑哈哈

校园里的大哥哥大姐姐三三两两地从她身边走过，总是禁不住回头看看这个卖力捡树叶的小姑娘，似乎也被桐桐感染的一脸愉悦，我想，他们的心里一定会说：

孩子的快乐来的多么简单啊！

桐桐爸催着我们去食堂吃饭了，桐桐还捡的恋恋不舍，我不得不告诉她，你先坐到车上，如果路上看到了漂亮的树叶，妈妈会停下自行车让你捡的。桐桐这才答应，上去之后，果然不让我们给她拉下罩棚，以免妨碍她观察地上的落叶。

“妈妈，这里的树叶好漂亮啊，五颜六色的”

“妈妈，我想把那个捡上来”

……

虽然停车满足她的愿望有点麻烦，我还是很乐意成全她善于发现的眼睛。得到满足的小家伙更是开心，两只小手紧紧提着或抱着小桶，生怕里面的宝贝跑出来，到了餐厅都不舍得放开，也难怪---虽然小家伙已经多次徒手捡过树叶，这样郑重地带着使命、拿着小桶来捡的体验却是第一次啊！

为了增强她的成就感，同时也为了让他对形态各异的树叶有个更具体的感知，我特地把她小桶里的各种树叶铺在餐桌上让她看看，小家伙惊喜地笑的像朵花。

回家的路上模模糊糊地睡着了，趁她熟睡的当儿，我自说自话把树叶在水里洗了洗，太阳很好，想着等她醒来就晒干了，谁知小家伙醒来时树叶还是有点湿，以至于当我提议用树叶印画时颜料被弄的一塌糊涂，这似乎丝毫没有影响小家伙的兴致，我都不陪她了，她还拉着爸爸玩了好久。

后来我又带她把树叶夹在书里，做成了标本，期待几天之后，树叶会变得平平整整，那样就可以带小家伙正儿八经地做印染树叶画、摆各种造型，甚至做成卡片送给关爱她的老师……..

第二天，跟源源妈相约去公园里玩时，小家伙又和源源哥哥一起捡了一些树叶，喜欢这样的活动，不仅因为孩子在具体的触摸中感知了不同树叶的性状，更因为他们由此拉近了与大自然的距离，获得了快乐的生命体验！