今天，你“摇摇马”了吗？

----也说“天使时间”

2010-3-27

桐桐出生于2007年7月29日，现在2岁7个月27天了

午饭后，桐桐不愿意马上睡觉，变着法儿拖延午睡时间，看到床上的爸爸，灵机一动，要求爸爸当她的摇摇马……

爸爸摇摇马

爸爸向来宠桐桐，爱女几乎是有求必应，就连当摇摇马这件事儿，都似乎成了无上荣光，躬身伏在桐桐胯下，小心地上下摇晃，嘴巴里还唱着桐桐爱听的儿歌，《春天在那里》、《找朋友》、《小黄鹂》…..一个接一个，乐的骑马的桐桐手舞足蹈，差点摔下来。

“轻点，轻点，孩子要吃苹果了”，我提醒他。

爸爸摇摇马戛然而止，嘴里嘟囔着，“看，爸爸摇摇马还是声控的呢”！

又骑了一会儿，爸爸摇摇马仿佛出了故障，越摇越慢，估计我累了哈哈。于是我打圆场说：

“桐桐，到时间了，下来吧，摇摇马里没钱了！”

“有钱的”，谁知小家伙说着就滚下来，挪到爸爸前面，伸手往爸爸的嘴里做了个“塞”的手势，桐桐爸夸张地“嘎嘣”一声，把桐桐塞的“硬币”吞进去，再次乐此不彼地摇起来。

又连唱带摇了一会儿，爸爸摇摇马实在有点累了，开始央求桐桐：

“爸爸摇摇马不好玩，换妈妈摇摇马吧”！

晕，罢工还要拉个垫背的，哪知桐桐却听进去了，爱女第一，毫无准备的妈妈摇摇马只好仓促上阵。

妈妈摇摇马

被迫赶鸭子上架后，桐桐爸开始起哄，让妈妈摇摇马边摇边唱歌，真是哪壶不开提哪壶啊，地球人都知道我唱起歌来就像“扛着秫秸打兔子----不是个枪（腔）”，可是拗不过父女俩的狂轰滥炸，不得不硬着头皮开唱，刚起了个头，桐桐爸就在那里怪声怪气：

“哈哈，还不如桐桐唱的好呢”

索性罢唱，这样一来，妈妈摇摇马就成了只会摇摆的机器，害的桐桐在上面直叫唤：

“妈妈，你唱《春天在哪里》，你唱《春天在哪里》……”

看到妈妈摇摇马的窘相，桐桐爸终于良心发现，对桐桐说：

“妈妈摇摇马的喇叭坏了，只会摇不会唱”

“恩，妈妈摇摇马没气了”桐桐补充道。

不一会儿桐桐便主动要求下来了，看来不会出声的妈妈摇摇马果真不好玩。

我送了一口气，以为小家伙要睡觉了，谁知小家伙兴致未减，下来之后，一骨碌趴在床上，嘴里嚷嚷着：

“我来当摇摇马，妈妈坐上来！”

桐桐摇摇马

听到桐桐给我当马骑，我受宠若惊，小心翼翼地跨上去，谁知小家伙却突然抗议：

“不对不对，妈妈你还没塞硬币呢！”

晕，真是个小财迷啊，没办法，规范还是要遵守的，遂下马往小家伙的嘴巴“投币孔”里塞了一枚“硬币”。

小家伙这才开始摇晃起来，一边摇晃一边唱着儿歌，可是“坐”在上面的我十足的战战兢兢哈哈，因为小家伙太嫩了，我根本不敢真坐，只好把自己弄的像个小矮人一样悬空跨在她背上……

到底是人小骨头嫩，才摇了一会儿，小家伙就吃不消了，嘴巴里喊着：

“哎呀，桐桐摇摇马也没气啦”

我翻身下马，以为小家伙的摇摇马游戏会告一段落，乖乖睡觉，谁知刚才还“没气”的小家伙看到趴在床上的爸爸，眼前一亮，新一轮摇摇马游戏又上场了哈哈。

从“摇摇马”说开去

前段时间，橙橙妈曾经写过一篇非常有用的博文，叫《天使时间》，建议我们这些当父母的每天至少抽出15分钟的时间来，把自己完全交给孩子，任凭孩子“折腾”自己，以便孩子在自己主导的游戏中宣泄可能的负性情绪，进而达到密切亲子关系的目的。

我觉得橙橙妈的这个建议非常好，事实上，早在看到橙橙妈的博文之前，我便在《倾听孩子》这本书里看到过类似的建议，在这本书关于孩子安全感的章节中，作者帕蒂就建议父母每天安排这样一个“专门时间”，在这个时间里，我们要和孩子尽量放松地互动，但这个放松不是漫不经心的放松，而是随时注意孩子的表现，包括孩子的讲话、表情、语调、姿势、动作等，权当自己完全不了解孩子；在这个时间里，我们要让孩子做主，自己放下大人的架子，任孩子支配，表现出对孩子的欣赏，不去指导孩子的行为，甚至扮演弱势的角色….在经历了许多个这样的“专门时间”之后，孩子对我们的信任感将越来越深。“他会向你袒露内心世界，让你知道他对事物的看法和他的感觉。”…..

显然，无论是“天使时间”，还是“专门时间”，名称在这里已经变得不那么重要，重要的是我们这些当父母的是否认识到：

当我们习惯了竭尽所能地帮助孩子、施予我们的爱、对孩子的行为评头论足甚至替孩子做决定的时候，我们的孩子作为被动、接受、弱小的一方，在获得关怀的同时，也在不断累积负面的感觉：势单力薄、不受尊重、软弱无力、不能自主安排自己的生活甚至不能按照自己的方式去探索世界……因此，出于释放压抑情绪的一种本能，他们希望看到自己的强大，需要不断地寻找力量的平衡，喜欢看到自己在活动中的主导地位……有了这种体验机会，孩子才会获得所期待的成就感、自信或者释放某种压力，才会获得对周围世界的掌控感，安全感才会巩固。

让我们每天都给孩子一些“天使时间”或“专门时间”吧！