当然，学校不是光教道德就够了，如果没有道德，是作为人类的次品。学校还必须要教学生至少一种真正能够谋生的本领，这对学校是最低要求，如果没有做到，是学校出了残次品。

    学校里其实教了不少东西，但是很不根本。如果一个人从礼仪课上学会了应当对人讲礼貌，说的词也都是对的，这就完了吗？好比去参加吊唁，只有鲜花、挽联，却没有一颗真正悲伤、惋惜的心情。内心中的满不在乎，在失去亲人的人面前是很难掩盖住的，结果适得其反，吊唁反而不如不去给人的印象更好。同样道理，受过教育的人，不在于能说得头头是道，重要的是能做到什么？国家的治理、公司的兴盛，不是靠几篇好听的文章，而是扎扎实实的工作。

    如果采取的措施，不是一时兴起、一拍脑门，而是经过认真研究的结果，有根有据，就会是得当的措施，就能取得好的结果。好的德行必须要在办事的过程中反映出来，心性才能得到完满，否则仅仅是一个好人，甚至是好心办坏事，那还称不起是一个真正的好人。

    而且除了办好事情以外，也没有别的东西可以称得起是学问的了。你能让国家经济稳步发展，你能让公司起死回生，让大家都有工作做、有钱挣，这才是真本领。才是对社会有用的人，才称得起是读过书的人。如果读了书，下了多年的功夫，结果办事事不成，做人人讨厌，只能说是教育的失败。教育要培养出真正能办事、办好事情的人。

    很多人都读过这个故事，“我”是品学兼优的学生，二狗是从小不受老师待见的差生，结果“我”大学毕业了，找不到工作。二狗初中可能都没上完，就到社会上闯荡，等我大学毕业的时候，他已经是富甲一方的民营企业家了。我想弄点小商品来卖，也学二狗，却一做就亏本，只好到二狗的企业里谋个职。这个故事给人的感觉就是读书亏了。

    我不否认，这样的事情在现实中是有可能发生的，我们要反思教育的不足。但另一方面，我也见过许多读书人，事业也做得很好，并不是说认真读书就一定会失败。这些读书人，不但事业做得好，人也做得好，孝敬父母，回馈社会。在实际工作中取得了经验，还到大学做客座教授，教给孩子们真正有用的实际生活的本领。如果二狗的文凭是花钱买的，论文是秘书写的，我想他还没有资格到学校去教书育人，这就是区别。

    那些又读书、又做成事业的人有什么不同呢？读书的时候，他们就眼盯着社会实践，从给同学、学校办实事做起。每做一点学问，都想着从社会实际出发，与生活结合。到了社会上，放下身段，从低处学起，并不以自己是硕士、博士自傲。像孔子，那么高的学问，仍然向庙堂里的小官虚心求教。孔子的学生，上完学出来做事，做生意也做得很大，做官也做得很好。天文地理的知识，为他们的商业、政绩如虎添翼。

    这其实也没什么难的，天下没有什么事情比读书更难了，只是很多学生习惯于读书本、写作文，而让自己的实务能力没有得到锻炼，练一练，总会有一飞冲天的时候。有志者事竟成，只怕立志不坚。