一、公司及创始人简介

    智课网（SmartStudy）是中国最权威的出国考试线上学习平台，于2014年2月上线，隶属于北京创新伙伴教育科技有限公司。智课网是在线教育领域里为数不多的“能够聚集起行业顶级教学专家、以高质量深度内容研发和系统知识切片为核心，融合先进的用于用户行为分析的数据挖掘算法，同时又精于在线学习产品体验设计和学习体验设计”的B2C在线学习平台。是由原新东方高管韦晓亮、翟少成与许国璋英语基金会联合创办，集结了中国托福、雅思、SAT、GRE、GMAT、ACT六大出国考试最权威的各科首席教学专家和来自哈佛、耶鲁、哥大等世界名校的全职教学内容研发教师，为用户提供“顶级专家系统课程”与热门教材题库“逐题精讲学习视频库”的在线课程。

    韦晓亮是智课网（SmartStudy）联合创始人之一。同时也是极智批改网（SmartPigai）联合创始人，CEO兼CIO，首席产品及内容架构师，负责SmartStudy平台的架构设计、产品设计与教学内容研发、负责SmartStudy平台的数据挖掘算法和用户行为分析系统的设计。国内GRE写作、GMAT写作教学体系的搭建者，首席讲师，出版各类出国考试类书籍7本。是前新东方前途出国咨询公司总裁助理，曾任新东方留学直通车项目管理中心高级经理，留留学网创始人、总监。毕业于西安交通大学系统工程研究所。其研究方向为人工智能、机器学习、数据挖掘算法、机器人视觉跟踪技术。曾发表论文4篇，其中SCI检索2篇、EI检索1篇、IEEE国际会议论文1篇。

    翟少成是智课网（SmartStudy）联合创始人之一。同时也是极智批改网（SmartPigai）联合创始人，国外考试教学专家，GRE阅读、GMAT阅读、TOEFL口语教学权威。新东方批改网创始人。毕业于南京大学国际商学院。曾获得南京大学国际商学院最高奖学金“曙明奖学金”。在新东方的13年教学生涯中怀着对解密国外考试的浓厚兴趣不断钻研，形成了一套独特的方法论，成功地帮助数十万中国学生在GRE、GMAT和托福中取得高分，飞越重洋实现了自己的留学梦想。

二、创业故事

    一天的午餐时间，两个曾经的TOEFL、GRE、GMAT的教学搭档；也是两位加起来拥有几十万学生、读者和粉丝的国内顶级的出国考试教学专家；曾经的教育行业上市公司的高层管理者；他们一个叫韦晓亮，一个叫翟少成。

    两个一起搭档多年的战友约在这一天的午餐时间点了两份性价比最高的咖喱牛肉饭，本计划随意的聊聊天，然而聊天过程中他们不断的将话题延伸，碰撞出“在线教育“、“在线学习”、“如何能更好的解放老师，让老师有更多的收入，同时又不依靠反复的体力劳动重复”、“如何能更好的让学生享受权威但是生动的学习体验”、“如何通过技术和建模把学习者的学习行为进行更好的挖掘和分析从而提供更个性化的教学服务和教学”，两个男人越聊越兴奋，最后在这家咖啡厅最角落的位置，他们不约而同的认为“是时候去试着实现这些想法了”！这也是他们创业的最萌芽时刻。

    随后第二天韦晓亮就约了第三个男人，他们现在的CTO Han.Wang，几乎再次是一拍即合。大家对于新的技术用在在线教育、在线学习这件事情上的使命一触即发，更加有缘分的是，与此同时，Henry.Xu（许国璋先生的嫡孙）这个时候找韦晓亮也是谈对于教育行业，对于在线教育的想法，再次是高度的一致，以及Henry.Xu对韦晓亮和翟少成萌芽阶段的在线学习（SmartStudy）以及在线学习服务平台（SmartPigai）构想的高度认同。

    短暂的一周，分管不同版块的创始团队就形成了框架和高度的共识甚至默契（这得益于他们过去很长时间的在其他版块的合作和共事）。韦晓亮负责公司的全面管理，包括教学和内容的标准化研发、融资、公司的运营、产品架构的设计和产品层面的数据挖掘算法。翟少成负责公司的产品形态和业务流程设计、教学和内容的标准化研发、高品质的教学内容拍摄团队的组建、外教的组建。Han. Wang负责公司的WEB平台以及移动平台的技术开发。

    于是，国内口语教学名师、原新东方批改网创始人翟少成与写作教学名师、教育行业数据挖掘研究专家、留留学网创始人韦晓亮先联合创立了极智批改网(SmartPigai)，并在2013年8月8日正式上线。目的是为个人、高校以及企事业单位提供专业、地道、高效的个性化写作批改与口语批改服务。

    韦晓亮想通过尝试牺牲真实感来保证课程内容的质量，使得课程进度更加可控、教师的精力不会被轻易分散、并且更方便师生双方自主安排录制和上课时间。因此，他们又在2014年2月创立了不同于批改网模式的智课网。韦晓亮团队选择了录播课程+直播服务的呈现方式，使得在智课网的课堂上，没有师生互动、课堂氛围这些让场景更真实的东西，但是有着高效、可控的课程进度。

    这，就是他们的故事，一个关于“梦想”的简单、执着的故事。

注：本小节来源于《智课网》

三、发展历程

2014年

8月智课网获得百度1060万美元A轮投资

2月SmartStudy智课网上线，所属公司获得千万元天使投资

四、产品特点

    智课网所在的创新伙伴更愿意将自己的产品描述为“生态系统”，在他们的 CEO 韦晓亮看来，这也正是自己参与在线教育优势：线下培训机构日益粗糙的教学服务和技术在教育领域的应用空间给自己留下了创新的机会，而通过相应的布局，比如产品上现在已有的极智批改网和智课网、终端上PC和移动的结合、未来在 O2O 的机会、甚至是教育在可穿戴设备上的可能性……

产品：教育的个性化与标准化

    韦晓亮所说的生态系统，指的是“学+习+反馈”的学习过程。落地到产品上，就形成了创新伙伴旗下智课网和极智批改网的搭配：智课网上的在线课程用来学；极智批改网（以下简称批改网）让学生提交练习结果；反馈则分为两个方面，一个是批改网上分布在各国的外教用作文和口语批改的形式给学生练习反馈，一个则指的是智课网上的智能学习计划，通过对学生学习过程和练习效果的跟踪，来相应地给出课程计划的调整建议。

    在这个过程中，批改网满足的是学生的个性化需求。在传统的培训机构里，如果不是高价的一对一服务，学生很难享受到完整的口语和作文批改服务，因为需要占用相当多的教师资源；但对需要准备考试的学生来说，这又的确是块刚需。批改网的做法是将批改的需求众包给平台签约的老师，再开发出一套标准化的修改流程和线上工具来提高老师的效率，这样一来，批改对老师来说就成为一件碎片时间可以完成的事情；而对学生端则采取每个单词0.3元的标准收费。上线十个月来，据韦晓亮对创业邦记者透露，批改网目前每天的批改量在400单左右，而整体平均下来每位学生的消费额则在300元—400元之间。

    和批改网不同的是，智课网采取的是用标准化的方式来输出内容。在线教育领域里经常听到直播和录播的优劣之争，韦晓亮团队选择的则是录播课程+直播服务的呈现方式，这就意味着，在智课网的课堂上，没有师生互动、课堂氛围这些让场景更真实的东西，韦晓亮想通过尝试牺牲这种真实感来保证课程内容的质量：课程进度更加可控、教师的精力不会被轻易分散、并且更方便师生双方自主安排录制和上课时间。为了避免成为线下课堂的“照搬线上版”，韦晓亮特意强调了智课网上的“切片化”概念：所谓的切片有点像老师的教案，整个课程内容按照知识点切分成提纲，而学生在观看视频时，就可以按照提纲目录选择适合自己的重点。这样的好处是同一门课程就可以照顾到不同程度、不同学习节奏的学生。而录播省掉的部分，韦晓亮则用直播的在线答疑和逐题讲解来解决，在备考的后期，智课网会逐渐安排给学生相应的习题讲解和在线答疑课程，来解决线上的互动缺失的问题。

    相较于线下教育，在线教育还有个问题是缺乏了真实环境的监督之后，个人很容易懈怠。韦晓亮对此的回答是：“那听课的时候你要走神，我也没办法”，在韦晓亮看来，线下难以解决的问题放到线上依旧难以解决，而他认为自己能做的，就是让产品多些黏性、多些便利，来提高课程的完成率。

关系：解放教师的体力

    智课网采取录播课程的形式是想把教师从重复性的教学行为中解放出来，对一个在线上开课的老师来说，前期的课程设计+一个周期的拍摄完成之后，一门课程的教学工作就基本完成了，再加上留学考试政策的相对稳定，在线的方式可以说能够很好地解放他们的生产力。

吸引力：认同感和利益

    智课网采取录播课程的形式还有个目的是想把教师从重复性的教学行为中解放出来，对一个在线上开课的老师来说，前期的课程设计+一个周期的拍摄完成之后，一门课程的教学工作就基本完成了，再加上留学考试政策的相对稳定，在线的方式可以说能够很好地解放他们的生产力，提高老师们的认同感。

    利益则和智课网的分成方式有关。同线下的培训机构相比，智课网和签约教师的利益关系更加紧密：从表面来看，双方只是按照课程的成交额进行分成，但实际上，一个老师录制的内容可以搭配到不同的课程和套餐里，而这名老师享受的是所有成交额的分成。此外智课网和这些老师还尚未形成利益层面的竞争关系：双方签订的只是线上的排他协议，而名师创业通常在线下，以小班教学的方式进行，线上的机构对他们来说，一方面能够增加收入，另一方面还能够增加名气，导流到自己的线下课程。