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    两岁以后，点点开始越来越“叛逆”，尤其是最近，几乎所有的事情都要和大人“唱反调”，你说东来她偏要西，你想让她做什么，人家就是一个字——“不”，不管怎么说就是要和你对着干！要是说上她一句，她能有一大段话等着你，还理直气壮的。婆婆说这孩子越来越任性了，怎么越大越不好管？公公说丫头学坏了，什么都懂，还不听大人的话，该要挨揍了（虽然他从不曾打过孩子一指头）！http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6725EN00SIGG.gif

小妞的诸多叛逆“劣迹”

“劣迹”一：晚饭后斜倚在餐桌旁，婆婆好心提醒她要小心些，别摔倒，结果人家偏偏要说，“我没摔倒啊？干嘛要说我？”

“劣迹”二：下班回家后问她白天乖不乖，有没有让奶奶抱，小妞回答说“没让奶奶抱”，知道她是在撒谎，于是告诉她，“撒谎不是好孩子，小孩子不能说谎，要说实话”，没想到丫头竟然回答，“说谎可以的，说谎话也没有长长鼻子啊？”

“劣迹”三：大冷的天儿，只要坐下，就非要脱鞋脱袜子，公婆担心她会着凉，让她不要脱，可人家就是不听，“就要脱，就要脱，我不冷，我就是不冷”。

“劣迹”四：拿着圣诞节给她买的魔法棒，在楼梯上捅来捅去，公公阻止她，说“捅坏了就不能玩了”，这常有理的丫头不仅不停下来，反而越发使劲，还举起魔法棒在她爷爷面前挥舞，“看看，哪坏了？根本没有坏嘛！这不是好好的？”

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像这样的“劣迹”是数不胜数，每天都在上演，让公婆是头痛不已，总是向我“诉苦”，这可如何是好，再这么下去岂不是管不住了？

关于叛逆——专家的话

其实据专家称，出现这样的现象正是表明，宝宝发育很正常，不但用不着担忧，反而值得高兴，因为这一时期的宝宝活动能力开始变强，活动范围开始变大，他们开始有自己的想法，心理发展出现独立的萌芽，好奇心强。一方面，他们喜欢自己的事情自己做，不希望别人来干涉自己的行动；可另一方面，他们尚未成熟的身体无法满足他们动作的需要，有限的语言表达能力又无法清楚地告诉大人他们到底想要怎样。所以，一旦遭到父母的干涉和制止，就容易产生说反话、顶嘴、反抗等现象。这样的“叛逆”并非坏事，而是开窍的可喜表现。“婴幼儿开心才会开口，开口才能开窍。现在小孩子不仅开口早，而且有了自己的想法，不再‘逆来顺受’，这是智力发展的表现。”

开动脑筋，叛逆就能轻松化解

虽然以前也觉得公婆这么管孩子多少有些“管得太宽”，但一直也没敢特别说什么，毕竟是老人家帮我们带孩子，能过去的，就睁一只眼闭一只眼了。可如今看到公婆如此烦恼，只好把前面这一段话给搬了出来。反抗、任性、顶嘴，其实只是孩子表明自己独立的一种方式，她渴望被肯定，渴望得到与成人一样的尊重，因为我们没有站在孩子的立场上，没有走进孩子的内心去理解孩子，所以才会认为孩子是在故意“挑衅”，挑战权威。所以，只要了解了孩子在这个时期的情绪特点，适当动些小脑筋，你就会发现，孩子其实并不像我们想象的那样“顽劣不堪”，以前的那个小可爱并没有走远，天使依然是天使哦！具体还是说说俺自己的心得体会吧。

一、对待孩子的叛逆，父母不要粗暴压制

很多父母，包括我自己以前也曾这么做过，当看到孩子反抗时，本能的就想去压制，如果孩子还是不听话，觉得自己作为父母的“权威”地位受到了挑战，那么就很容易“气急败坏”，用粗暴、强硬的手段迫使孩子就范。这样做不仅不会让孩子心服口服，反而更激起孩子的反抗意识，变得更加叛逆。所以，在这个时候，应该要给与孩子更多的爱、耐心和包容。看到自己的想法和行为得到了父母的理解，孩子的情绪会得到缓解，反抗也就随之消失匿迹了。

二、在保证安全的前提下，多鼓励孩子去探索，满足孩子的好奇心

这个年龄段的孩子看什么都觉得好奇，什么地方都想去，什么东西都想摸，这很正常。只要保证安全，由着她去又何妨？鼓励孩子自己去探索，不但能够满足其的好奇心，更能让孩子积累经验，怎么看都是好事吧？就拿点点来说，自从搬家之后，她很喜欢上楼玩，因为楼梯是镂空的，婆婆很担心她上去的时候会摔着，于是一看到丫头要上楼，就紧张得要命，一惊一乍的，但点点从来没有听过她的话，每次都偏要上去，根本拦不住。我觉得因为之前点点从来没有见过这样的楼梯，她对楼梯非常感兴趣，所以就很想去爬上去玩。于是我在家的时候，就经常跟着她一起上楼，因为有我在后面保护，根本不用担心安全问题，同时也满足了她的好奇心，去的次数多了，她对楼梯失去了兴趣，自然也就不会自己上楼玩了。孩子的需要得到了满足，自然也就不会和大人“唱反调”了。

三、适当的时候，让孩子自己承担反抗行为的后果

有些时候，无论你怎么跟孩子摆事实、讲道理，她都是“油盐不进”，那么就可以采取这个办法，让她自己去承担相应的后果，使她明白反抗的结果并不好受，自己主动放弃“叛逆”的想法。比如前几天要出门时，点点总是不愿意换衣服，一会跑到这，一会跑到那，还嚷嚷着“就不换衣服”，婆婆跟她好说歹说，说这件衣服漂亮、出去晚了就不能玩了。。。可人家就是不理睬，不管你怎么说就是俩字——不换！我看说服教育是没用了，于是直接拉着老公和公婆，转身就走，你不是不愿意换衣服吗？那就别出去了，我们大家走！看到大家都走了，丫头急了，赶紧把衣服往自己的身上穿，不用费任何口舌就把衣服给换了。

四、提供多种选择，让孩子自己拿主意

和孩子之间发生冲突的时候，不必急于将自己的意见坚决执行，可以试试这样的方式，提供多种选择，让孩子自己拿主意。像点点晚上总是玩得不肯睡，这个时候，我会给她两个选择，要么再玩十分钟，要么再看一本书，之后就必须要睡觉了。虽然很多时候这两个方案都不是她想要的，但是她喜欢自己做决定，所以能接受我的意见，并且因为最终的方案是她自己选的，所以执行起来非常爽快。

五、反其道而行之，利用其“叛逆”的特点达到自己的目的

既然孩子喜欢和大人“对着干”，你说东的时候她非要西，那么就可以利用她的这个特点，比如有时点点不肯吃水果，我就会对她说，今天你别吃水果啦，都给奶奶吧，让奶奶全吃光。反正你也不爱吃。结果丫头马上就会拿起水果塞进自己的嘴里，“谁说我不爱吃，我就爱吃水果”，嘿嘿，得逞了！完全不用费任何工夫，这个方法不错吧？

其实这个时期的孩子出现的“叛逆”症状并不是真正的叛逆，只是没有足够的自制力来控制自己的情绪而已。只要家长们能给予孩子足够的爱和耐心，包容孩子出现的一些“小问题”，加以正确引导，相信所谓的“叛逆期”会很快过去的。亲们说呢？