又一次我借助北京大学网络教育学院在线教学这个平台，开始了非同一般的学习旅程。这种引领式教学是一种先进的异步网络教学方式。它形式新颖，打破了传统培训方式。经过了两个月的学习，我受益匪浅。

一、找到了乐趣。

这是一种新潮的学习方式。它时间安排的合理，不同时间段完成不同类型难易程度的适中的模块。形式多样主要体现在：有测试、讨论帖、教学任务设计、问卷调查等形式。内容丰富主要表现在有学习资料、课堂教学视频、专家讲坛……它的设计适合广大学习者的学情，和当前的教学模式不谋而合。每次打开培训课程，看着每一位学员都在积极的完成着作业，在不经意间激起了内心深处不服输的冲动，充分调动了学习的热情。在其中找了自我，实现了自我，也找了乐趣。

二、 获得了新生

在这次培训是我在学习的旅程中是具有特殊意义的。它不仅体现在利用网络学习，和老师与同班学员交流，更重要的是在学习当中让我重新获得了一次新生。

平台上专家们的讲座，内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动有趣。他们是对我教学的前沿引领，让人耳目一新、心生敬仰。让我经历了一次思想的洗礼，享受了一顿丰盛的精神大餐，他们的讲座为我今后的教学指明了方向。

特级教师渊博的知识、精湛的课堂驾驭功底，幽默的语言使我又一次为自己来到这里学习而感到自豪。从他们身上学到了我们要不断学习，不断的研修，只有不断的提升自己才能更好的驾驭课堂，真正让学生的主体性得到充分体现。

听讲座、通实践，促进了专业发展，今后我一定努力争做科研型老师、有智慧的教师、有作为的教师。在工作中给自己定好位，坚持走“学习——反思——研究——实践”相结合的专业发展之路。