尊重和理解孩子，有时要把孩子当做自己的同事和朋友。我们在和自己的同事和朋友讲话时，都会考虑再三，不同的事情、不同的对象、不同的场合选择不同的语言和表达的方式，这是因为在我们的意识和潜意识中都会知道，他们和我是平等的，我必须尊重和理解他们。然而对孩子就不然，家长觉得孩子是自己生的、养的，管吃管穿管住，付出了很多很多，孩子就得听自己的。与孩子谈话时自觉和不自觉地就会摆出家长的架势，居高临下的态度，进行“心平气和”的说教和批评，结果往往会遭到孩子的拒绝和反抗。其实这种方式的说教和批评，只会使孩子对你产生距离和怨恨，是毫无效果的对话。

　　尊重和理解孩子，要尊重和理解孩子的情绪和感受。孩子放学回来不停的抱怨，一定是内心烦躁，或许是放学迟了影响了他其他的活动，或许是觉得作业多了会影响他正常的休息，或许是认为试卷难了让他没有考到好成绩。总之，孩子正处于强烈的情绪之中，这时他听不进任何人的话，他不会接受任何意见或安慰，也无法接受任何建设性的批评。他们希望在他没有完全说出自己的遭遇时，家长能够理解他们心里在想什么，希望我们明白在这个特别时刻他的心情。如果这时家长不是说教和批评，而是理解和同情孩子的感受，说一句“放学迟了你一定很生气。”“作业多了你一定很恨老师。”“试卷难了，考试时你一定觉得特别难熬。”——孩子会觉得你特别懂得他的心，特别了解他，自然也就会平息怒气和怨气，愿意与你沟通，听你的话。

　　尊重和理解孩子，要学会倾听在孩子愤怒的外表下所隐藏的担心、失望和无助。当孩子遇到难题或学习困难时，孩子很难受，有时却不想或无法用语言表达，但他们会生气，会把他们的窘迫迁怒于他人，而这时往往会激怒父母，然后父母就责怪孩子，讲一些事后会觉得后悔的话，可问题还是没有解决。如果这时父母不针对孩子的行为作出反应说：“这样想是不对的，”“你没理由那么想”等，而是关注孩子心烦意乱的情绪，通过倾听理解和接受孩子的担心、失望和无助。帮助他应付所碰到的难题和困难，相信孩子会振奋精神，集中精力投入学习。你也就走进了孩子心灵，成了孩子的朋友。