在教学的过程中，我发现班里许多孩子缺乏自信心。比如：在课堂上让孩子们在黑板上写一个漂亮的字；在班会中让他们上堂给大家介绍一下自己的学习经验，给大家讲解最拿手的一种手工制法……孩子们总是低着头，不语。这都孩子们缺乏自信心的表现。

如何才能让孩子们树立起信心呢？

首先我认为，在教学的过程中，应适时发现孩子的优点，并进行适当激励，这样孩子的自信心，就会随之增强。

第二、教育孩子要相信自己。

爱迪生认为自信和坚强意志是伟大人物最明显的标志，他说：“不管环境变换到何种地步，他的初衷与希望仍不会有丝毫改变，而终于克服障碍，以达到期望的目的。”自信心强的人，一般总具有坚强的毅力，毅力又总是同精力结合在一起构成意志坚持性的品质。一个具有坚强毅力的人，他不会因成功而骄傲，也不会因失败而气馁；成功能催其不断奋进，失败也能勉励他再接再厉。毅力与自信心，也是相互促进的。英国剑桥大学教授霍金，被认为是继爱因斯坦以来人类最伟大的物理学家之一。霍金凭着坚定的信念支持苦干几十年，在天体物理领域取得了惊人的成就。他所著的《时间简史》一书，译成了31种文字，畅销至600万册。

因此，我们只有不断的相信自己，才能更好的完成学业，成就未来。

三、应当学会自己鼓励自己。

1.每次觉得自己缺乏自信心时，对自己说：“我能行！”
2.看到别人做好了某件事，对自己说：“其实我能比他做得更好！”

3.努力用小的成功给自己树立自信心。成功的完成一些小事，找回成功的感觉。慢慢的就树立起自己的自信心了。

    四.做事前先做好充分的准备，为树立自信的心理打下基础，这就需要在平时努力。
    五、要有乐观的情绪。

乐观是人们对事业前途充满信心的一种精神面貌，是成功者具有的品质。一般地说，具有自信心的人，总是乐观主义者。正是这种乐观的情绪，自信心才会逐步得到发展与巩固。
六.对失败进行正确的原因归结，然后根据自己的不足之处做改进

美国著名的成人教育学专家卡耐基发现世界上根本就不存在生来就胆怯、害羞、脸红的人。这些心理的异常现象都是人在后天的成长过程中因某种经历诱发生成的。既然是后天，就是能克服。卡耐基还说：“世界上没有一点都不胆怯、害羞和脸红的人，包括我自己。人人都有，只是程度不同、持续的时间长短而已。”心理学家告诉我们：胆怯、害羞和脸红的人往往对于人际关系格外敏感，也就是人家说的“脸皮儿太薄”。从心理学上讲，这类人太在意别人对自己怎么看，而对自己缺少应有的自信。不敢当众表达自己的感受，不仅自己活得很累，也让别人感到不舒服。