1.认真听讲,仔细观察,及时记录,即听即评。
　　听课记录的优劣,决定评课质量的优劣。听课记录上记下的信息量越大,你评课话语范围就越广,你即时作下评议意见越深刻,你评课的说服力就越强,大家乐意听,乐意接受,就越能产生良好作用,对教师课堂教学水平的提高就越有帮助。反之,如果你听课三心二意,记录简单,即使随堂记了些评语,也难免肤浅,评课时要么泛泛而谈,要么人云亦云。
　　2.点面结合是评课的基本方法。
　　当你听课时用心地作好了记录,写下了点滴感想后,你在评课时不必面面俱到,一一说来。最好是确定一个谈话主题,比如:教学特色、教学风格等。或者选择一个你认为值得一说的优点、亮点,比如:教学方法设计的巧妙,师生对话的精彩,教师对童心、童言、童趣的态度等。谈出你自己的看法,表明你的观点,发表你的感慨,提出你的建议,也可以留下新的探讨话题。
　　评课也是一门学问,一种艺术。要想把课评好,我们除了要在评课中学习评课,在评课中思考评课、研究评课,更要在日常工作中加强学习,不断丰富自己,提高自己的教育教学素养和人文情怀素养。