凡从事过班主任工作的老师都深感班主任工作是千头万绪、事务纷繁，让人感觉焦头烂额、力不从心。但如果班主任在班级管理中能够讲方法、找规律、科学管理，则能做到游刃有余、事半功倍。

如何化班级的“散”为“整”。针对班级的松散，凝聚力不强这一现象，我通过召开主题班会讲故事进行纠正。班会上先集体学习一个故事（故事的大意是：人们常说，如果在人间为非作歹，死后就会下地狱，而常做善事，死后便会升入天堂。天堂与地狱有什么区别？于是便有一位好事者前去探望。他先到地狱，只见小鬼们一个个拿着长柄勺子围着一锅滚开的粥，却饿得哇哇乱叫，原来，勺子柄太长，送不到自己的嘴边。而到天堂，同样的勺子，同样的粥，人们却过得十分和美。原来，他们总是把自己的勺子伸给别人。由此可见，天堂之所以好，是因为人人都有乐于助人的习惯，由此形成了好风气。如果有人该下地狱而混入了天堂，他也会被那里的好风气所感染。）听完故事，同学们陷入沉思，心灵受到强烈的震撼和启发，于是展开热烈的讨论，争相发言。有的想到“人心齐，泰山移”的谚语；有的想到“一个好汉三个帮”的谚语；有的想到“众人划桨开大船”、“众人拾柴火焰高”的谚语；有的想到“团结就是力量”的名言。总之，通过这个故事学生明白了团结、友爱、互助才能出战斗力、凝聚力和成绩的道理，并且在实践中初见成效。

总之，班级管理中“劲”使巧了就能收到“四两拨千斤”的奇效；不会使“巧劲”而是蛮干一气，则只能落个“劈柴不照纹，累死劈柴人”的结局，且不出成绩。“樱桃好吃树难栽，不洒心血花不开”，班主任工作的根本前提是要付出艰辛的劳动；然后再加上一套符合本班班情的运作技巧、方式方法，凡事一定要从长计议，而不是只顾眼前，头疼医头，脚疼医脚。这样一定能取得丰硕成果。