大家好！我今天为大家准备一节小班户外体育活动课《跳格子》。格子的玩法有很多种，本节活动课我结合小班幼儿年龄特点，将格子的玩法定位在单脚跳跃。对于《3-6岁儿童学习与发展指南》解读中，健康领域针对3-4岁小班幼儿提出目标1、具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏。目标2：具有一定的力量和耐力。小班幼儿能保持身体平衡，单脚跳跃和单脚连续跳跃。孩子们对不同游戏器械有着很大的爱好和喜欢，本次活动我先带领幼儿做格子操，引发幼儿对玩格子的兴趣，通过提问幼儿方格子除了可以做操外，还能怎么玩？看一看谁的玩法多？谁的玩法新？等问题引出单脚跳跃。我将本次活动的重点设定为：学习单脚跳跃，保持身体

平衡。难点设定为：尝试单脚连续向前跳，锻炼腿部肌肉力量。为此本节活动课我将目标定为：1、学习单脚跳跃，保持身体平衡。2、尝试单脚连续向前跳，锻炼腿部肌肉力量。 3、愿意参与跳格子游戏，坚持完成活动。为了能较好的完成教学目标，我将自制方格子涂上鲜艳的颜色，吸引幼儿的眼球，在过程中有探索、尝试、学习等一系列活动。本次活动，我始终以“方格子”为线索贯穿全课，共设计了六步：第一步、师幼互动，听口令模仿做格子操。在这步我引发幼儿玩格子的兴趣，让幼儿对格子有想象空间，为下一环节的提问做铺垫！第二步、自主游戏，探索格子的多种玩法。通过提问幼儿方格子除了可以做操外，还能怎么玩？看一看谁的玩法多？谁的玩法新？的问题引出单脚跳跃。第三步、观察模仿，学习单脚跳格子方法。在引发单脚跳跃的时候，我给幼儿正确的引导，教授幼儿如何保持身体平衡单脚跳跃跳格子。从而较好的完成了教学重点。第四步、连续跳格，锻炼腿部肌肉的力量。在学习正确方法后，我增强活动强度让幼儿有更大的活动空间进行反复练习，并很好的掌握跳格子的方法。为下一步连续跳格子做了铺垫，完成教学难点。第五步、集体游戏，坚持完成跳格子活动。我鼓励孩子们坚持完成游戏活动，从单脚跳到单脚连续跳，又增加了爬、跨、跳等一系列游戏。这样能够将重点和难点夯实。第六步、放松活动，随口令收拾整理格子。孩子们的活动强度较大，腿部锻炼强度大，在此我带领幼儿放松整理腿部活动，大家坐在两侧垫子上休息一下，把小手伸出来，拍拍手、抖抖肩、拍拍腿、揉揉小腿肚子、抖抖腿、和你旁边的小伙伴握握手，和他说今天你辛苦啦。让孩子们得到真正的放松。最后将格子送回到指定地方，自己取放器械，锻炼幼儿的常规培养。